Оқу практикасы Деректер жиынтығын құру



бет1/24
Дата20.09.2024
өлшемі5,38 Mb.
#204809
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24
Байланысты:
«Мәліметтер қоры» пәні бойынша оқу тәжірибелік жұмыстар жинағы


Оқу практикасы


Деректер жиынтығын құру


Деректер айла-шарғы жасау


Деректерді сақтау, кірістіру, өңдеу және жою


Деректер жиынтығын шарлау;


Реляциялық модель деректерінің түрлері.


Деректерді ұсыну модельдері


Негізгі деректер модельдері


Деректердің үш моделі және олардың сипаттамалары


Деректер моделін таңдау


Деректер базасын қалыпқа келтіру, қалыпты формалар;


Деректер жиынтығын құру


Қалыпты формалардың негізгі қасиеттері


Реляциялық мәліметтер базасының алгебрасы;


Реляциялық модель негізінде мәліметтер базасын жобалау.;


Мәліметтер базасын жобалаудың негізгі принциптері


Реляциялық модель деректерінің түрлері.


Реляциялық модель, деректер түрлері, домендер, байланыстар


Ықтимал және сыртқы кілттер


SQL сұрау тілі


SQL тілі, ДҚБЖ сұраныстарын құру принциптері,


ДҚБЖ интерфейсін стандарттау


ДҚБЖ сұраныстарын құру принциптері


SQL стандарттау кезеңдері


SELECT операторы және басқа операторлар


Мақсатты мәліметтер базасының міндетті тілдері


SELECT операторы және басқа операторлар


SQL сұрау тілін қолдану


Деректердің тұтастығы мен қауіпсіздігі


ДБ тұтастығы мен қауіпсіздігі. Қол жеткізуді басқару.


ДБ тұтастығы мен қауіпсіздігі.


ДБ кіруді бақылау.


Деректерді манипуляциялау, іріктеу; агрегаттық функциялар;


Тілдің жалпы құрылымы


SQL, қосымша бағдарламасы бар интерфейс


Қосымшаларды өңдеу кезінде SQL тілін қолдану


SQL, қосымша бағдарламасы бар интерфейс.


Деректер базасының объектілері


SQL кестелері. Шектеулер.


SQL кестелері.


Мәліметтер базасын сұрау. Транзакциялар


Айла-шарғы жасау деректер


Триггерлер, генераторлар


Пайдаланушылар мен рөлдер.


Жүйелік каталог.


Триггерлер және сақталған процедуралар



1.Деректер жиынтығын құру

1 практикалық жұмыс АССЕЅЅ бағдарламасында орындалады және сабақ соңында Қашықтықтан оқытуға тексеруге тапсырылады. Тексеруден кейін баға қойылады.


1.1. Тапсырма
"СФЭК-те студенттерді оқыту" деректер базасын әзірлеу.
1.2. Пәндік саланы талдау.
Таңдалған тапсырманың негізінде: кәсіпорынның атауы, кәсіпорынның мақсаты, кәсіпорынның құрылымы, пайдаланушылардың ақпараттық қажеттіліктері (қысқаша).
1.3. Пәндік саласы бойынша негізгі мәндердің сипаттамасы.
Мұнда бағдарламалық жасақтаманың негізгі нысандарының (объектілерінің) сипаттамасы келтірілуі керек. Іріктеу ақпараттық қажеттіліктерді талдау негізінде жүзеге асырылады. Қажет нысан сипаттамасының кестелерін келтіріңіз (Нысандар кемінде 3 болуы керек).

Кесте 1.1. Пәндік аймақ нысандарының тізімі.



Мұнда әр данаға арналған атрибуттарды таңдау (кем дегенде 5) берілген. Реттелетін және көзделмеген сұрауларға жауаптарды қалыптастыру үшін қажет субъектілердің атрибуттары ғана таңдалады. Әр объект үшін оның атрибуттарының кестелерін беру керек.


Кесте 1.2. Атрибуттар тізімі.



Ақпараттық сұраныстарды талдау негізінде өзара байланысты анықтау керек. Анықталған байланыстар үшін 1.3 кестесін толтыру қажет.


Кесте 1.3. Бағдарламалық байланыстар тізімі.



2.4. Инфологиялық модельдің құрылысы.


Бұрын таңдалған нұсқа мен 1.1-1.3 кестелері негізінде:

  • Нысандар кластарын және олардың қасиеттерін сипаттаңыз,

  • олардың арасындағы байланыстарды реттеңіз,

  • кесте негізінде. 1.3. жазбаша түрде байланыс түрлерін негіздеу (1:1,1:М және т.б.).

Графикалық құрылыста ИЛМ үшін бірыңғай масштабты сақтау керек бүкіл схема. Нысандардың кластарын көрсететін барлық тіктөртбұрыштар бір өлшемді болуы керек. Сол сияқты, байланыс атаулары бар барлық ромбтарда да бірдей өлшемде болуы керек.


2.5. Даталогиялық модельдің құрылысы.
Бұрын таңдалған опция мен 1.1-1.3 кестелеріне сүйене отырып, мәліметтер базасын инормализациялаудың инфологиялық моделі қажет:

  • әрбір 1.1-1.3 кесте үшін кілттерді сәйкестендіріңіз,

  • кестеге сәйкес әр кесте үшін мәліметтер базасын толтырыңыз. 1.4.

Кесте 1.4. Даталогиялық модельге арналған кесте құрылымы.





Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет