Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен

 
57 
соқырлар  және  кӛру  қабілеті  тӛмендегендер,  нашар  кӛретіндер 
деп бӛледі.  
«Кӛру  қызметінің  зақымдану  дәрежесі,  кӛз  ӛткірлігінің 
тӛмендеу  деңгейімен,  яғни  жақын  арақашықтықтан  екі  жарық 
нҥктені кӛру мҥмкіндігімен анықталады. Қалыпты кӛру қабілеті – 
1,0 диоптрий (д) болып саналады, ол адам 5 м қашықтықта тҧрған 
арнаулы  кестедегі  әріптер  мен  белгілердің  оныншы  жолын  анық 
кӛре алады. Алдыңғы және одан кейінгі жолдардағы әріптер мен 
белгілерді кӛру қабілеті 0,1 д болып есептеледі. Жоғарыда бірінші 
жолдағы  ірі  белгілерді  ажырата  алатын  адамның  кӛру  қабілеті  – 
0,1  д,  тӛртінші  жолды  оқи  алса,  0,4  д  т.б.  0,1  д  тӛмен  кӛру 
қабілетін анықтау ҥшін, саусақтарды санау әдісі пайдаланылады. 
Тарбиған  саусақтарды  санау  қабілеті  былай  анықталады:    5  м  – 
0,09 д; 2 м – 0,04 д; 0,5 м – 0,01 д; 30 см – 0,005 д. 
Жарық  пен  қараңғылықты  ажырату  қабілетін,  жарықты 
сезіну  деңгейімен  анықтайды.  Егер  адам  жарықты  мҥлде 
сезінбесе, кӛру мҥмкіндігі – 0 д болып есептеледі. Педагогикалық 
ҥдерісте  кӛзілдіріктің кӛмегімен,  балалардың  кӛру  анализаторын 
қолдану  мҥмкіндігіне  қарай,  оларды  бірнеше  топтарға  бӛлуге 
болады. 
Кӛру  қабілетінің  кӛзілдірікті  пайдаланғандағы  мҥмкіндігі 
бойынша,  нашар  кӛретін  балаларды  келесі  топтарға  бӛліп 
қарастырады: 
Соқырлар  –  кӛру  сезімі  мҥлдем  жоқ,  кӛру  қабілетінің 
қалдығы кӛзілдірікпен 0,04 д, сондай-ақ, жарықты сезіну қабілеті 
сақталуы мҥмкін. 

жүктеу/скачать 1,6 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: