Оқулық Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлiгi ұсынған
жүктеу/скачать 9,67 Mb. Pdf көрінісі
|
24194 448605 09
| наурыздың 22-сінде
күн мен түн теңеледі. малсыз қазақтың күні бар ма? сол малын аман сақтау үшін еңбек сіңірген қазақ жаздың жет- кеніне қалайша өзгелерден артық қуанбасын?! Жаздың басы жаңа күн – Наурызды қалайша мейрам етпесін?! міржақып Дулатұлы орында қорытындыла аузы аққа тию – сүт, айран ішу 9. Наурыздағы табиғат саған несімен ұнайды? Өлең шумақтарының мазмұны бойынша сурет сал. Өлеңнің ұнаған шумақтарын жаттап ал. Міне, кптен кткен кктем де келіпті. Ауылды малы тлдеп ... (отыр/жатыр). (Трт/бес ) ... тлік тлдеп, адамдарды аузы аа тиді. ды басынан (маыраан/міреген/ кісінеген) ... лынны даусы естілді. 7. Қою әріппен берілген сөйлемнің мағынасын сызба немесе сурет арқылы бейнелеңдер. 8. Оқушының жазғанына қара. көп нүктенің орнына тиісті сөзді қойып оқы. АЛ М АТ Ы КІ ТА П БА СП АС Ы 91 91 ӨЗІҢДІ ТЕКСЕР 1. Сөзжұмбақты шеш. 1. Ақын Сейфуллиннің аты – кім? 2. «Түр-тұрпаты өзгеше, қоңқақ тұмсық, сұр аң». Бұл – тарауда оқыған қай аңның сипаты? 3. Сатылмайтын нәрсені сатып алған кейіпкер – кім? 4. «Құмдағы құпия» мәтінінің кейіпкері – кім? 5. Есімі таудың атауына айналған кейіпкер – кім? 2. Сұрақтың орнына қажет сөзді қойып оқы. «Сәуір болмай, тәуір болмас», – деп бұрынғылар тек- ке айтпаған. «Сәуірдің басындағы суық бітпей, жаз шықпайды» дегені, – деп Қарабас (кімге?) ай-айдың мәнін айта бастады. 3. «Жаумай жауын жалғыз тамшы...», «Қайтсем жауын жаудыра- мын...» деген сөйлемдерден кейінгі оқиғаны әрі қарай әңгімеле. 4. И.А. Крыловтың «Жапырақтар мен Тамырлар» мысалы мен суреттегі «Шегіртке мен Құмырсқа» мысалының кейіпкерлерін мінез-құлықтарына қарай қалай топтастырар едің? 1. 2. 3. 4. 5. Тапсырмаларды орындау кезінде білімімді қолданамын. Білімімді қорытып, бағалаймын. жүктеу/скачать 9,67 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|