|
Сабақтың тақырыбы
|
С/с
|
Күні
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқып-үйренудің нәтижесі
|
Оқытуда қолданылатын
әдіс-тәсілдер
|
Бағалау түрлері
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Қосымша
пайд.
әдебиеттер
|
Үй жұм.
|
Модульдер
|
7
|
1
|
Кіріспе. Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру
|
1
|
|
ЕТ кабинетіндегі ережелер
|
ЕТ кабинетіндегі ережелерді жатқа біледі
|
Топтық,
жұптық әдіс.
Рефлексия «бағдаршам»
|
.Өзін-өзі бағалау.
Формативтік бағалау.
|
Топтық,
жұптық әдіс.
|
Информатика негіздері
журналы
|
|
Сыни тұрғыдан ойлау диалогтық оқыту,
|
1 – тарау. Ақпарат және ақпараттық үдерістер (3 сағат)
|
2/1
|
Ақпарат, ақпарат мазмұны, түрлері және қасиеттері. Ақпарат өлшеу
|
1
|
|
Ақпарат ұғымын, ақпарат формалары, қасиеттері, ақпараттық процес туралы түсінік беру.
|
Информатика пәні нені оқытады, ақпарат ұғымын, ақпарат түрлерін және ақпарат алу көзі, қабылдау және беру ортасын, ақпараттың қасиеттері мен оның формаларын оқып үйрену.
|
Әңгіме-дебат, Топтық әңгіме
|
Критерий бойынша бағалау. Рефлексия
|
Топтық, әдіс. Тірек- схема сызба-лары арқылы ой пікірлерін тыңдау
|
Интернет ресурстарын қолданады
|
1-2
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту, АКТ, диалогтық оқыту, топтық жұмыс
|
3/2
|
Компьютерде ақпараттарды ұсыну тәсілдері. Сандық, мәтіндік және графиктік ақпараттарды кодтау. Кодтан шығару.
|
1
|
|
Ақпарат саны түсінігін енгізу, ақпараттың өлшем бірліктерімен тыныстыру, ақпарат санын анықтаудың тәжірибелік дағдыларын қалыптастыру. Есептеу дағдыларын жетілдіру.
|
Компьютерде ақпаратты өлшеу тәсілдерін «бит», «байт» ұғымдарын, ақпараттың көлемін екілік түрде өлшеу, ақпараттың өлшем бірліктерін, ақпарат беру жылдамдығын өлшеу бірліктерін үйрену.
|
Амандасу, оқушылар ақпарат және информация болып жұптарға бөлінеді.
Топтық, жеке жұмыс.
|
Оқушылардың сабаққа қатысуын , білімдерін критерий ғалау.
|
Топтық жұмыс. Жұптық жұмыс
|
Power point, слайд, таратпа материалдар, логикалық сұрақтар, тест сұрақтары т.б
|
3-4
|
АКТ, диалог, өзін-өзі реттеу.
|
4/3
|
Өздік жұмыс
|
1
|
|
Бағалау
|
Өткен тарау бойынша оқушы деңгейін анықталады
|
Жеке жұмыс
|
Өзін-өзі бағалау.
|
Жеке жұмыс.
|
|
Қайталау
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту.
|
|
2-тарау. Компьютер (3сағ)
|
5/1
|
Есептеуіш техникасының даму тарихы. Компьютер-әмбебап есептеуіш машина.
|
1
|
|
ЕТ даму тарихымен, оның құрылуының негізгі принциптерін, ЭЕМ даму буындары туралы мағлұмат беру.
|
ЕТ дамуының кезеңдерін және ЭЕМ-нің буындарын және олардың элементтік базасын білу. ЭЕМ-нің әр түрлі буындарына мысалдар келтіре алу. ЭЕМ-нің элементтік базасы бойынша қандай да бір машинаның қай буынға жататындығын анықтай алу.
|
Топтық жұмыс,жеке жұмыс
|
ОҮБ
смайликтер
|
Формативті
|
Power point, слайд, таратпа материалдар, логикалық сұрақтар, түрлі суреттер, электрондық оқулық т.б
|
5-6
|
Диалог, АКТ, өзін-өзі реттеу.
|
6/2
|
Компьютер құрылғыларының міндеттері мен мүмкіндіктері
|
1
|
|
Компьютердің құрылымдары туралы алғашқы түсінік қалыптастыру үшін жағдай жасау, оның құрамдас бөлік терін анықтау.
|
Компьютердің құрылғыларының қызметін білу. Процессордың қызметін мен негізгі сипаттамаларын және компьютердің ішкі жадының қызметін мен түрлерін оқып үйрену.
|
АКТ-ні пайдалану.
Жеке жұмыс
|
Формативтік,
сумативті бағалау,бірін бірі бағалау
|
Оқушылардың сабаққа қатысуын, білімдерін критериалды бағалау. Практикалық жұмыс
|
Power point, ДК, слайд, логикалық сұрақтар, түрлі суреттер т.б
|
8-9
|
Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық оқыту. АКТ
|
