Оқушылардың математикаға қызығушылығын, ынтасын, зейінін арттыру, алған білімдерін тереңдету. Дамытушылық



Дата20.06.2018
өлшемі57,46 Kb.
Тақырыбы: «Нақты ғылымдар кереметтері»

Мақсаты:


1. Білімділік: Оқушылардың математикаға қызығушылығын, ынтасын, зейінін арттыру, алған білімдерін тереңдету.

2. Дамытушылық: Ой-өрісін кеңейту, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

3. Тәрбиелік: Окушыларды жолдастыққа, алғырлыққа, белсенділікке және жеке тұлға етіп қалыптастыру.

1- Жүргізуші
-Уа, халайық, халайық,
Бәріңе жар салайық.
Бүгінгі кеш төрінде
Дарындылар елінде
Тапқыштардың тілінде,
Есеп шешіп, жарысып
Жұмбақ шешіп аңдысып

2- Жүргізуші
Шабыт тасып шалқысып,
Есеппенен ән салысып.
Көңілді кеш жасайық
Жұмбақ шерді шашайық
Ат салысып аянбай
Бар өнерге басайық

1-жүргізуші
Асып әсте саспайық
Батыл қадам бастайық
Еркіңді билап барынша
Жарыста сірә, қалыспа
Кеш қызығын ей, достар.
Осылайша шабытпен
Кәне енді бастайық.
Құрметті оқушылар мен ұстаздар!  Бүгінгі «Математика-Физика» пәндері апталығының қорытынды кешіне қош келдіңіздер!         Оқушылардың қызығушылығын арттыру барысында пән аптылықтарының орны ерекше. Бұл апталықты өткізудегі негізгі мақсатымыз – оқушылар информатика мен математика, технологияны тек сабақта ғана  пайдаланып қоймай , өмірмен де байланысты екенін түсіндіру. Түрлі сайыстар мен іс- шаралар өткізілді.. Сол іс-шаралар арқылы сіздердің пәнге деген қызығушылықтарыңыз бен құрметтеріңізді ояту.

1 – жүргізуші: 
Бұл адамдар ардақтаған халықты
Физикада даңқы шыққан алыптар.
Қара, ойлан зерек болсаң балақай,
Алыптарды әрқашанда танып қал.

Физика пәнінен лабораториялық жұмыс. ............................................

2-жүргізуші:

Көреремен жиналған бұл тамашаға
Құр қарап тым отыру жараса ма?
Туыс дос сыныптас дос танысқа емес
Соқ қолыңды білімді жас талапқа, -дей келе технология пәнінен көрермендерге бірнеше сұрақтар қойғымыз келіп тұр:

1.Сүттен дайындалатын тағам түрі?(айран,қатық,кілегей т.б)
2.Мақта неше жылдық өсімдік?(1)
3. Тігін машинасының ең алғаш жобасын ұсынған кім?(Леонарда до Винчи)
4. Көкөністерден жасалған тағам?(салат)
5.Қалыңдықтың бас киімі? (сәукеле)
6. Матаның оң және теріс беттерін қалай ажыратуға болады? (суретіне,жылтырлығына,тегістігіне қарай)
7. Ер адамның ұлттық аяқ киімі? (мәсі,етік т.б)
8. Бәрін тойдырады,ал өзі жемейді? (қасық)
9. Жарқылдаған қос қылыш,қолға тисе жоқ тыныш. (қайшы)
10.Үшкір және өткір заттарды басқа біреуге берген кезде қалай беру керек? (ұш жағын өзіңе қаратып беру керек.)
11.Мата неден тұрады? (талшықтан)
12.Кесте тігу үшін қандай еңбек құралдар ы қажет? (мата,кергіш,ине ,жіп,қайшы.)
13. Ас үй құрал –жабдықтарын атаңыз. (қасық,пышақ,шанышқы,тақтай,т.б.)
14. Саусаққа киетін құрал? (оймақ)
15.Қой терісінен тігілген ер адамдардың сырт киімі? (тон)
Бүгін математика мен «Қазақтың салт-дәстүрін» біріктіріп, шағын сайыс ұйыдастырмақпыз. Ол үшін бізге екі команда қажет. Командаларымызды ортаға шақырсақ:

Ер балалардан құралған «» командасы және қыз балардан құралған «» командасы. Халықтық дәстүрлі ойындармен таныстырып өтсек:

Бәйге”, “Ақсүйек ойыны”,“Ақ серек, көк серек ойыны” , “Қазақша күрес ойыны», “Сақина салу ойыны” , “Қыз қуу” ойыны, “Арқан тарту”.

Біздер бүгін осы ойындардың 4 түрін ғана ойнатпақпыз.

Сонымен І кезең: “Арқан тарту”. Оқушылар берілген тапсырмаларды орындағанда әрбір дұрыс жауап сайын жіпті өз тобы жағына қарай тартып отырады. Қай топқа жіптің көп бөлігі жетсе сол топ жеңімпаз аталады.

Сұрақтар:

1)56 санының 75%-ін табыңыз.

А) 40;      В) 42; С) 44;    Д) 46;      Е)48;

2)  Ромбының бір диагоналі қабырғасына тең. Ромбының бұрыштарын табыңдар.

А) 20°;160°;      В) 40°;140°;   С) 50°;130°;    Д) 60°;120°; Е) 70°;110°;

3) Сөйлемді толықтырыңыз «Сызықтық функцияның графигі . . . болады»

А) кесінді;      В) парабола;   С) гипербола;    Д) сәуле;      Е) түзу сызық;

4) Теңдеулер жүйесін шешіндер:

х+y=7


х-y=1

А) (6;1);      В) (5;2);   С) (4;3); Д) (3;4);      Е) (2;5);

5)  170 м матадан 50 көйлек тігіледі. Сондай 119 м матадан қанша көйлек тігуге болады.

А) 35; В) 36;   С) 37;    Д) 38;      Е)39;

6)  Теңдеуді шешіңіздер.    |Х-1|=3

А) -4;3;      В) 0;-3;   С) 4;-2; Д) 2;-4;      Е)-1;4;

7)  Үшбұрыштың бұрыштары  7:5:6  сандарына пропорционал, үшбұрыштың ең кіші бұрышын табыңыздар.



А) 50°; В) 60° ;   С) 70°;    Д) 30°;      Е) 40°;

8)  Бір қабырғасы 9 см ал ауданы 108 см² болатын тіктөртбұрыштың келесі қабырғасын табыңыздар.

А) 10;      В) 11;   С) 12; Д) 13;      Е)14;

9)  Есептеңдер:    98²-98·88

А) 100;      В) 99;   С) 98;    Д) 980; Е)990;

10)  Катеттері 5 см және 12 см болатын тік бұрышты үшбұрышқа сырттай шеңбер сызылған. Шеңбердің радиусын табыңыздар.

А) 5,0;      В) 6,0;   С) 6,5; Д) 7,0;      Е)7,5;

ІІ тур: “Қыз қуу” ойыны. Тақтаға бір ұл мен бір қыз шығып, тездетіп есеп шығарады. Егер ұл бала бұрын шығарса, қызды қуып жеткен болып есептеледі, ал қыздан қалып қойған жағдайда айып төлеу ретінде қыздың қойған сұрағына жауап береді.

х2-11х+10=0/ х1=1; х2=10

Бір тал кессең, (он тал ек).

2. х2-8х+7=0/ х1=1; х2=7

Жеті рет өлшеп (бр рет кес).

3. х2-9х+8=0/ х1=1; х2=8

Жігіт сегіз қырлы (бір сырлы).

4. х2-14х+49=0/ х1=7; х2=7

Жеті жұрттың тілін біл (жеті түрлі білім ал)

5. х2-70х+1200=0/ х1=30; х2=40

Ұлға 30 үйден, (қызға 40 үйден) тыю.

6. х2-10х+24=0/ х1=6; х2=4

Алтау ала болса, ауыздағы кетеді (төртеу түгел болса, төбедегі жетеді).

7. х2-1001х+1000=0/ х1=1; х2=1000

Білімді мыңды жығады (білекті бірді жығады).

ІІІ-тур: “Сақина салу ойыны”. Бұл ойынға қатысушылар екі-екіден қатар отырады. Ойын бастаушы адамның қолында сақина болады.

Ол сақинаны қолдан қолға, жүгіртіп отырғандардың біреуінің қолына салу керек. Алақанына сақина түскен адам мұны қасындағы көршісіне білдірмей орнынан шапшаң тұру керек. Егер ол тұра алмай қалса айып төлеу ретінде оқу-білім туралы мақал-мәтел айту керек.



IV-тур: «Асық ойыны». Бала ойынмен өседі. Асық ату ойыны көне заманнан қазірге дейін жалғасын тауып келе жатқан ойын түрі. Бұл ойын түрімен әсіресе ауыл балаларының барлығы жақсы таныс. Осы ойынды физика пәнінде 9 - сыныпта «Импульстің сақталу заңы» тақырыбына байланысты етіп, мына есепті бермекпіз:

Массасы 20 г асық 0,5 м/с жылдамдықпен қозғала отырып, 9 г тыныш тұрған асыққа соқтығысады. Соқтығысқаннан кейін бірінші асықтың жылдамдығы 0,2 м/с-қа өзгереді. Екінші асық қандай жылдамдықпен қозғала келеді?

Берілгені: Шешуі:

m1 = 20 г = 0,002 кг m1v0 + m2u0 = m1v + m2u

v0 = 0,5 м/с m2u0 = 0

m2 = 9 г= 0,009 кг m1v0 + 0 = mv10+ m2u

v = 0,2 м/с m1v0 - m1v = m2u

v0 = 0 u = m1 (v0 -v)/m2

Т/к: u-?

Есетелуі:

u = 0,002 кг * (0,5 м/с – 0,2 м/с)/0,009 кг = 0,67 м/с



МАТЕМАТИКА ( «Ананың тілі» әнінің мотиві)
Мектепке келдім, ұстзады көрдім,
Жазу, сызу мен санау үйрендім.
Сан менен қрнек,  теңдеу мен бқлшек,
Сырына оның, үңіліп көрсек.
Математика – бар ілім басы,
Математика – ғылым патшасы.
Математика- өмір тірегі
Математика – шәкірт жүрегі.
Сенсіз дүкенге бара алмаймыз,
Сенсіз үйлерді сала алмаймыз.
Сенсіз уақытты біле алмаймыз.
Сенсіз тарихты жаза алмаймыз
Құрметті оқушылар, ұстаздар! Бір аптадан бері мектебімізде өтіп жатқан апталықты қорытндылап, нәтижелейтін де сәт жеткен сияқты, олай болса, осы апталықта белсенділік танытып, білімдерін көрсеткен оқушыларды марапаттағымыз келіп тұр:

  1. Нығметов Жанболат 5-сынып

  2. Жайлыбаев Еламан 5-сынып

  3. Гинуллин Қайрат 6- сынып

  4. Жұмабеков Дәуренбек 6 – сынып

  5. Ғайса Арайлым 7-сынып

  6. Тасқалиев Арман 7-сынып

  7. Сәлімұлы Асылхан 7-сынып

  8. Мәдениетова Сымбат 8-сынып

  9. Мәдениет Нұрсейіт 8-сынып

  10. Саргелекова Жазира 9-сынып

  11. Абылаев Әлішер 9-сынып

  12. Утеулиева Айгерім 10-сынып

  13. Нұрланов Ертай 10-сынып сынды оқушылар апталық барысында өздерінің ерекше белсенділіктерін көрсеткендерін айта кеткіміз келеді.


Осымен апталық барысындағы қорытынды кешіміз аяқталды!
Каталог: uploads -> doc -> 049c
doc -> Ғарыш әлеміне саяхат
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
049c -> Сабақ жоспары Сынып 10 «А» Күні: 27. 04. 2016 Пәні


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу