Оқығанның мазмҧнын жҥйелі айтып берудің тәрбиелік мәні бар. Оқушы әңгімелеу арқылы дауыс ырғағы, бет-бейнесі кӛмегімен ӛз кӛзқарасын білдіреді. Оқушының баяндау барысынан әңгімені қаншалықты терең, толық қабылдағанын байқауға болады.
Жақсы ҧғынған әңгімені баяндағанда оқушы сӛздерді таңдауға, оларды грамматикалық жағынан дҧрыс қол-дануға, дҧрыс сӛйлеуге жаттығады. Баяндаудың тіл дамыту ҥшін маңызы зор.
Әңгіменің мазмҧнын айтқызу екі тҥрлі жолмен іске асырылады:
Толық;
Ішінара.
Кӛлемі шағын әңгімелерді дайындық барысында толық баяндаттыру қажет. Ішінара мазмҧндау кӛлемі ҥлкен әңгімелер бойынша бӛлімге
бӛліп оқу, жоспар жасау барысында, кӛбіне қорытынды әңгіме кезінде іске асады.
Баяндап беруде бастауыш сынып балаларына әңгіме-нің ҥлгісі әсер етеді. І-ІІ сынып оқушылары әңгімені жатқа айтып береді. Оқушы ӛз сӛзімен де әңгімелей алады.
