Өзбекстан республикасы жоғары және орта арнаулы білім министрлігі
жүктеу/скачать 1,91 Mb. Pdf көрінісі
|
ana tln oqytu adstemes 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың тҥрі: Жаңа сабақ. Әдісі: Тҥсіндіру, кӛрнекілік. Пәнаралық байланыс: Кӛрнекілігі
- Сабақтың барысы
| 3-сынып. Қазақ тілі.
Сабақтың тақырыбы: Сӛз. Сабақтың мақсаты: Білімділік: 2-сыныпта оқытылған сӛйлемнің сӛздерден, сӛз дыбыстардан қҧралатынын, дыбыс әріппен таңбаланатынын оқушылардың есіне тҥсіру, сӛздің белгілі бір мағынасы болатынын тҥсіндіру. Тәрбиелік: Оқушыларды сауаттылықңа, әдемі қатесіз жазуға дағдыландыру. Дамытушылық: Балалардың сӛздік қорын байыту, сӛздерді дҧрыс қолдана білу қабілетін дамыту. Сабақтың тҥрі: Жаңа сабақ. Әдісі: Тҥсіндіру, кӛрнекілік. Пәнаралық байланыс: Кӛрнекілігі: Оқулық, кесте, топшамалар, дыбыстар кассасы, суреттер, т.б. Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру бӛлімі. (Оқушылармен амандасып, зейінін сабақңа аударамыз). II. Ӛткен сабақты қайталап бекіту. (Оқушылардан ҥй тапсырмасын жалпы сыныпты 220 қатыстырып тексеріп, оқушылардың ӛткен тақырыпты қаншалықты меңгергенін байқау). III. Жаңа сабақ. (Оқушылардың сӛз туралы ҧғымдарын кеңейту, олардың 2-сыныптағы білімдеріне негізделеді. Ең алдымен оқушылардың сӛз туралы не білетіндерін тексеріп, бҧрын айтылған ҧғымдарды сҧрақ қою арқылы, ӛздеріне сӛз мағынасының мәнін аштыру). - Балалар, біз жыл басынан бері дыбыстар туралы кӛп мағлҧматтар алдық. Ал осы дыбыстардан не қҧралады? - Сӛз қҧралады. - Ал сӛзден ше? Олар не қҧрайды? - Олар сӛйлем қҧрайды. - Сӛйлем қанша сӛзден қҧралады? - Сӛйлемдегі сӛздердің саны әр тҥрлі болады. Ӛткен материалды меңгерген оқушылар осылайша жауап береді. Ал оны ҧмытыңқырап қалған бала сҧрақ-жауаппен әңгімелесу барысында ғана еске тҥсіреді. Бҧл білім дағдылары тӛмендегі кестені талдау барысында жинақталып, кеңейтіле тҥседі: Сӛз тақырыбына арналған кесте: Дыбыстар Сӛздер Сӛйлем К-і-т-а-п Кітап Кітап — білім бҧлағы. Б-і-л-і-м Білім Белгілі бір ойды Б-ҧ-л-а-қ Бҧлақ бейнелейді. Сӛздердің Дербес тҧрғанда әрқайсысы белгілі бір саны әр тҥрлі болады. мағынасы жок, мағынада аитылады, жазғанда әрштермен дыбыстардан таңбаланады кҧралады, буынға бӛлінеді. Оқушылардың сабақңа деген қызығушылығын арттырып, олардың тақырыпты меңгеріп кетуіне орай кестемен жҧмыстан кейін "Кім жылдам?" ойынын ҧйымдастырамыз. Ойынның шарты: Қол кӛтеріп шыққан бала мейлінше аз уақыт ішінде ҥстел ҥстіндегі кесте әріптерден ӛзіне керектісін тез таңдап алып, тақта жанына ілінген әріптер кассасына апарып, алдымен 221 сӛздер қҧрасты-рады, содан соң ол сӛздерден сӛйлем қҧрайды. Сағатқа қарап әр баланық уақытын белгілейміз. Сӛздер мен сӛздердітез, дҧрыс және кҥрделі етіп қҧрған оқушы жеңген болып есептеледі. Бҧл ойыннан кейін дыбыстардан сӛз, ал сӛзден сӛйлем қҧралатынын біліп алған оқушылар 215- 218 жаттығуларды ауызша қиналмай орындайды. Сонымен қатар жүктеу/скачать 1,91 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|