Өзіндік білімді тексеру жүйесі

№2 есеп. Шешуі:

F=1*0.5=0.5Н.

т/к:F=? Ж:F=0.5Н.
Оқушылардың жауабын аралап жүріп тексеріп бағалаймын.
ІІІ. Жаңа сабақ: Ньютонның үшінші заңы.

1). Оқулықтағы 47,48,49 суреттерді экранға проекциялай отырып жаңа сабақты түсіндіремін.

2) электрондық оқулқтағы анықтама мен формуланы, бейнекөрсетілімді көрсету арқылы сабақты пысықтаймын.

3). Оқулықтағы 11 жаттығудың №1,2,3 есептерді шығару арқылы сабақты бекітемін. 11 жаттығу №2 дұрыс жауабын проекциялаймын.

Бер: m₁= 50кг Шешуі:

F =20 Н 40H

4). Қорытынды. Тәжірибе: кішкене ағашты арамен кесіп көрсетемін.

Сұрақ.Ньютонның үшінші заңын қалай байқауға болады?

Жауап: Ағаштағы араның іркілуінен және тісінің мұқалуынан байқауға болады.

5). Тарихи мәліметті экранға проекциялау. Оқушының әзірлеген баяндамасын тыңдату. (шығармашылық ізденіс).

Атау	Уақыты	Ұлты	Тегі
Ньютонның қозғалыс заңдары. Натурал философияның математикалық бастамалары	1687ж	ағылшын	Иссак Ньютон

6). Бағалау парағы «оқушы өзіндегі бағалау парағын толтырады».

Білетін едім	Білдім	Білгім келеді

7. Үйге тапсырма § 13, 11 жаттығу №5 есеп.

Сондай – ақ сабақ өтуде интерактивті тақтаны қолдануда сабақ тиімділігін арттырады. Әртүрлі сызбаларды көрсетуде мысалы- «Дененің шеңбер бойымен қозғалысы» тақырыбында жылдамдық пен үдеудің векторларын түрлі -түсті сиямен ерекшелеп көрсетумен қатар, сызғыш, транспортир, қажетті кескін суреттерді тез тауып сызып қолдануға болады. Компьютердегі интернет жүйесіндегі ақпараттық – коммуникативтік мәліметтерді сабақ тақырыбына байланысты қажеттісін таңдап тікелей қолдануға болады.

Мектептегі компьютерлік сынып интернет жүйесіне қосылғандықтан физиканы тереңдетіп оқыту сабақтарында қосымша бай – материал көздерін ізденіп қолданамын. Сонымен қатар оқушы да интернеттен материал ғана іздеп қоймайды, әлемдік байланыс торабына кіруді де үйренеді.

Физикадан «Өткізгіштерді тізбектеп және параллель қосу» тақырыптарынан өтілетін зертханалық жұмыстарда уақытты үнемдеу үшін сызба схемаларды экранға проекциялауға болады. I=I=I

U=U+U

U₁ R₂

U ₂ R₁

Өткізгіштерді қосу

Топтастыру стратегиясы

Венн диаграммасы

артуына әкеледі. Саналы да сапалы білім алған оқушы ұлт келешегі.

Оқушының пәнге деген қызығушылығының артуы

Мұғалімнің пед технологияны игеруі

Сабақ уақытын тиімді қолдану

Білімнің тереңдігі

Білім, білік, дағды деңгейінің қалыптасуы

Тексеру түрлерімен бағалануы

Практикалық дағдыларды игеруі

Қолданылған әдебиеттер :

1.”Жаңа әлемдегі Жаңа Қазақстан”

Қазақстан Республикасының Президенті

Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың

халыққа жолдауы.

2.”Физика және асттрономия” журналы.№1,2,3,

3”.Математика және физика” журналы №2.4.5-2005ж

№1,2,3,4-2006ж

4.”Ашық сабақ” журналы.№11-2006ж

5.Физика. Есептер жинағы. А.Қ.Қаймолдина.

Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министірлігі

Орындаған: Әуелбаева Әйкерім Шаңбайқызы