Тип вопроса: С выбором ответа
Компетенция: Распознавание ответов
Область применения: Окружающая среда
Контекст: Глобальный
Трудность: Понимание. Анализ
Вопрос 30: ГРОЗА - ОПАСНОЕ ПРИРОДНОЕ ЯВЛЕНИЕ
Д амир зафиксировал на кадре время между возникновением молнии и раскатами грома. Можно ли по данному времени определить, на каком расстоянии от Дамира разразилась гроза?
Ответ: Да, можно. Обучающиеся должны применить понимание того, что скорость распространения звука примерна равна 330 м/с. Путем умножения легко посчитать, что гроза от наблюдателя была на расстоянии 1980 м.
Тип вопроса: Конструированный ответ
Компетенция: Научное применение
Область применения: Связь географии и математики
Контекст: Социальный
Трудность: Применение
11. КУЧЕВО-ДОЖДЕВОЕ ОБЛАКО
В опрос 31: КУЧЕВО-ДОЖДЕВОЕ ОБЛАКО
Определите рисунок, отражающий максимальную фазу развития кучево-дождевого облака.
Ответ. Обучающиеся делают сравнения и анализируют предложенные рисунки. На этапе максимальной фазы, кучево-дождевое облако уже достигает своего пикового вертикального развития, при этом наблюдается сильная турбулентность вдоль края облака и внутри него встречаются восходящие и нисходящие потоки. При максимальной фазе развития кучево-дождевого облака, наблюдаются наиболее интенсивные осадки, шквалистый ветер во время прохождения грозового фронта, а также наиболее сильная гроза.
Тип вопроса: С выбором ответа и научного обоснования
Компетенция: Использование научных доказательств
Достарыңызбен бөлісу: |
