П авлодар облысы білім беру басқармасы Білім беруді дамытудың инновациялық орталығы Халықаралық зерттеулер форматындағы функционалдық сауаттылықты дамытуға арналған


Тип вопроса: С выбором ответа Компетенция



бет53/94
Дата31.01.2022
өлшемі5,32 Mb.
#116730
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   94
Тип вопроса: С выбором ответа

Компетенция: Распознавание ответов

Область применения: Окружающая среда

Контекст: Глобальный

Трудность: Понимание. Анализ

Вопрос 30: ГРОЗА - ОПАСНОЕ ПРИРОДНОЕ ЯВЛЕНИЕ
Д амир зафиксировал на кадре время между возникновением молнии и раскатами грома. Можно ли по данному времени определить, на каком расстоянии от Дамира разразилась гроза?

Ответ: Да, можно. Обучающиеся должны применить понимание того, что скорость распространения звука примерна равна 330 м/с. Путем умножения легко посчитать, что гроза от наблюдателя была на расстоянии 1980 м.


Тип вопроса: Конструированный ответ

Компетенция: Научное применение

Область применения: Связь географии и математики

Контекст: Социальный

Трудность: Применение


11. КУЧЕВО-ДОЖДЕВОЕ ОБЛАКО
В опрос 31: КУЧЕВО-ДОЖДЕВОЕ ОБЛАКО

Определите рисунок, отражающий максимальную фазу развития кучево-дождевого облака.

Ответ. Обучающиеся делают сравнения и анализируют предложенные рисунки. На этапе максимальной фазы, кучево-дождевое облако уже  достигает своего пикового  вертикального развития, при этом наблюдается сильная турбулентность вдоль края облака и внутри него встречаются восходящие и нисходящие потоки.  При максимальной фазе развития кучево-дождевого облака, наблюдаются наиболее интенсивные осадки, шквалистый ветер во время прохождения грозового фронта, а также наиболее сильная гроза.

Тип вопроса: С выбором ответа и научного обоснования

Компетенция: Использование научных доказательств



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   94




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет