сияцты қасиеттврінің ңалыптасуын б һ д ір ед і .
Бүл мақсаттар әлеуметте туындалады, психологияда қүрастырылады,
педагогикада орындалады. Педагогика оқыту әдістері мен білім беру
мазмүнын осы мақсаттарга сәйкес етіп жасайды (В.В.Краевский).
Өзін-өзі тексеруге арналған сүрактар мен тапсырмалар: 1. Педагогика гылымдары ж уйесіндегі дидактиканың орнын ж әне қьізметтерін аныңтаңыз. 2. Дидактиканың пәнінің психология мен кибернетиканың пәнінен айырмашылыгын анықтаңыз. 3. Мугалімге дидактиканы білу не үиіін керек? Өз ж ауабыңызга дәлел келтіріңіз. 4. Оқу материалдарын даярлауга дидактикалық білімдер керек пе? 5. Мына жауаптарды дәстүрлі, педоцентристік, қазіргі дидактиканың сипаттауына қарай бөліңіз: а) оцыту балалардыц тез арадагы әрекетіне теңестіріледі; б) оқыту оқы- туиіының оқушы белсенділігіне суйенуін басш ылыщ а алатын өзара байланысты оқыту және білім алу әрекеті деп тусініледі;в) оқыту оқушыларга дайын білім берумен тецестіріледі; г) оқу урдісінің қурылымы мәселені қоюдан оны шешуге дейін іске асырылатын гылыми ізденіске жақын деп есептеледі;д)оқыту урдісі жеке тулганың білімдер жуйесін қалыптастырады жөне оның дамуын қамтамасыз етеді; е) оқу урдісінің қурылымьі: білімнен хабардар ету, оны тусіну, білімді қорыту мен пайдаланудан турады. (Дурыс ж ауабы: дәстурлі — в,е; педоцентристік - а,г; қазіргі — б,д). 6. Қ азіргі дидактикалық жуйенің негізгі белгілері демократияландыруды, ізгілендіруді сипаттаңыз. 7. Оқытуга екі турлі көзқарасты салыстырыңыз: дәстурлі, мугалім беделіне суйенген
