П. И. Пидкасистый а у д а р ғ а н д а р
Мүғалімнің бағасы окушының жан-жакты және үйлесімді дамуына
жүктеу/скачать 13,11 Mb. Pdf көрінісі
|
дидактика кытап 2
- Бұл бет үшін навигация:
- II бөлім. Дидактика
| Мүғалімнің бағасы окушының жан-жакты және үйлесімді дамуына,
олардың білім және тәрбиелік деңгейінің жоғарылауына мүмкіндік жасау керек. Оқуға үмтылысын қалыптастыру керек. Егер де баллды (бағаны) басқа баға формасымен ауыстыру туралы айтатын болсақ, онда ол мүмкін бола алады. Бірак та ол бүкіл оқу-тәрбие жүйесінің едәуір қайта қүрылуын қажет етеді. Мүғалімдердің, ата-аналардың, оқушылардың психологиясының өзгеруін, педагогикалық-үйымдық реформаларды талап етеді. Ресей Федерациясының «Білім туралы» заңында үздіксіз білім мекеме- лерінде аттестациялау жүргізуді қарастырады. Аттестацияның мақсаты мен II бөлім. Дидактика 237 мазмүны -түлектердің дайындықтарының деңгейі, сапасы жоне мазмүны мем- лекеттің білім стандарттарына сай болуын қадағалау. Білім мекемесінің аттес- тациясының шарты қорытынды аттестациядан жақсы нәтиже алған түлектер- дің жартысынан көбі, 3 жыл бойы жаксы нотиже көрсету керек. Мектегі бітірушілердің білім деңгейінің сапасын дүрыс бақылауды мемле- кеттік білім стандартына сәйкес, мемлекеттік аттестациялық қызмет ғылыми- әдістемелік жағынан қамтамасыз етеді. Жалпы білім беретін мекемелердің 9-шы, 11-шы сыныптарының түлектері, корытынды аттестацияны ауызша жэне жазбаша емтихан ретінде өтеді. Егер 9-шы, 11-шы сынып оқушыларының жылдық бағаларының барлығы жақсы болса, онда олар қорытынды аттестациядан босатылады. Оқушылар денсаулы- ғына, басқа жерге көшуіне, халықаралық олимпиадаға қатысуына байланысты да босатылуы мүмкін. Пондерді терең оқытатын лицейлерде, гимназияларда, колледждерде және басқада жалпы білім мекемелерінде міндетті пәндерден басқа бейіндік пәндерден қорытынды аттестация жүргізіледі. Ел аймақтарында тәжірибе ретінде нәтижесінде талапкерлер жоғары оқу орнына түсе алатын бірыңғай емтихан өткізіледі. Мүндай емтихандар дүрыс тексеріс пен бағаны қамтамасыз егеді, оқушылардың жетістіктері бірыңғай әдістемемен, арнайы коммиссия көмегімен өткізіледі және де оқушылар емтихан тапсыратын орынға бару шығынын, күшін үнемдейді. Соңғы уақытта, біздің елде білім мазмүны жаңаруын жан-жақты біліктілік түрғысынан қаралатын болды. Оның нәтижесінде мектеп бітіруші жан-жақты ақгіараттық және азаматтық-қүқықтық тағы басқа салалардан білікті болуы керек. Мектепті бітірген жастар тек өздерінің жетістіктеріне ғана емес, өмір сүріп жүрген қоғамның да гүлденуіне өзіндік жауапкершілікпен қарауға дайын болу керек. Сонымен катар бүл біліктілік оқушылардың әлеуметтік дағды мен тэжірибелік іскерлікті меңгеруін, әлеуметтік икемділігін қамтамасыз етуі керек. Олардың негізіне пәндік «міндетті минимум» емес, түлғалық-бағдарлық біліктілік сияқты түсінікпен байланысты жоспарланған түпкі мақсаттан туындайтын талаптар салынған. жүктеу/скачать 13,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|