П. И. Пидкасистый а у д а р ғ а н д а р
даярлау және шыгармаиіылыцпен шешу; өдістемелік рефлексия
жүктеу/скачать 13,11 Mb. Pdf көрінісі
|
дидактика кытап 2
- Бұл бет үшін навигация:
- I бөлім. Педагогиканың жалпы негіздері
| ,
даярлау және шыгармаиіылыцпен шешу; өдістемелік рефлексия. Бүл қүрамдас боліктер мүғалімнің кәсіби әрекетінің жоғары деңгейін қамтамасыз етеді, оның шығармашылық түлғасын сипаттайды. Бірақ ғалым мен мүғалім арасында бүл ретге өтілмейтін жиек жоқ. Жалпы екеуіне де педагогика саласындағы интеллектуалдық міндеттерді шешу ортақ болып табылады, ал ол үшін мәселені коре білу жоне оны фактілік материал- мен сәйкестендіру, болжам жасау және оны іске асыру нәтижелерін ойластырып көру, егер осылай болса, не болар еді деп, міндеттерді шешу жолдарын бірізді қадамдарға бөле білу іскерліктері қажет. Бүл регге мүғалімнің әдіснамалық мәдениетінің ең маңызды белгісі - өз жүмысын талдау және жетілдіру үшін гылыми-педагогикалық білімдерді пайдаланып көруі және қолдана білуі. Әдіснамалық сауаттылық - бүл жемісті жүмыстың алгышарты. Мүғалім өзі педагогика ғылымы мен практикасының қандай байланыста, бүл байланыста педагогтың орны қандай, оның практикалық жүмысында зерттеу әдістері қандай орын алатынын білігі алуы қажет. Әдіснамалық мәдениеггің басқа элементтеріне міндеттерді сезіну және оларды іпығармашылықпен шешу, әдістемелік рефлексия (өз жүмысын ғылым түрғысынан ойластыра алу) және 58 I бөлім. Педагогиканың жалпы негіздері оқу-тәрбие үрдісін жобалай алу жатады. Егер әрбір педагогтың, зерттеушінің және практиктің жетістігі ретіндегі әдіснамалық мәдениетті емес, бүкіл гіедагогиканың әдіснамасы деп аталатын ғылыми саланы алсақ (әдіснаманың үшінші деңгейі), ғылымдағы көп жылғы талқылаулардан, пікірталастардан және нақты зерттеулік жазбалардан соң, біз мынадай анықтаманы беруімізге болады: недагогиканың әдіснамасы дегеніміз - педагогиканың теориялык негіздері мен қүрылымы, педагогикалық болмысты бейнелейтін білімдерді жүктеу/скачать 13,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|