Аннотация. В статье рассматривается проблема развития коммуникативной ком-петентности будущего учителя начальной школы, которая является важной частью проблемы формирования его профессионально-значимых качеств. В центре внимания находятся используемые на занятиях инновационные интерактивные методы и приемы, способствующие оптимизации профессиональной речевой подготовки студентов. Описаны результаты диагностики коммуникативной компетентности студентов.
