Учебное пособие для студентов, обучающихся по программе магистратуры по направлению подготовки
жүктеу/скачать 1,26 Mb. Pdf көрінісі
|
Бут академическое письмо
| I (Introduction) – введение,
M (Methods) – (методы); 135 R (Results) – результаты; A (and) – (и) D (Discussion) – обсуждение. IMRAD служит общепринятой структурой организации научной статьи, содержащей описание и результаты оригинального и, как пра- вило, эмпирического исследования. Первой научной работой, имею- щей такую структуру, считается одно из сочинений французского микробиолога Луи Пастера, написанное в 1876 году. В 70-е годы XX века структура IMRAD стала стандартом научных статей по реше- нию Американского национального института стандартов. Некоторые современные российские авторы утверждают, что эта структура может подойти только для исследовательских статей по естественнонаучным дисциплинам, но ни в коей мере не соответствует характеру гумани- тарных исследований. В нашем случае стоит отметить, что, во-первых, история занимает промежуточное положение между гуманитарными и общественными науками, а во-вторых, подавляющее большинство ис- торических исследований носят как раз таки эмпирический характер, что делает применение в них структуры IMRAD более чем уместным. Другое дело, что это структура может присутствовать в них не в явной форме. Под явной формой имеется в виду, что статья содержит разде- лы, озаглавленные как «В ведение», «Методы», «Результаты» и «Об- суждение» (такая форма встречается, в том числе, в исследованиях по гуманитарным направлениям, например, в прикладной лингвистике). Неявная форма подразумевает наличие таких разделов по смысловому содержанию, т. е. в тексте статьи присутствуют разделы, не разделен- ные заглавиями, но включающие все необходимые элементы введения, 136 методологию исследования, результаты и включение этих результатов в более широкий контекст исследовательской проблематики. Введение является обязательным и одним из наиболее важных элементов исследовательской статьи. Основная его задача заключает- ся в том, чтобы представить проблему исследования и обосновать ее актуальность, объяснить новизну исследования, сформулировать цель и задачи. Понятие актуальности подразумевает, прежде всего, по- требность в изучении данной проблемы в интересах исторической науки, констатацию наличия устойчивого интереса к ее изучению, как со стороны научного сообщества, так и широкой общественности, государства и международных структур. Научная новизна – это ори- гинальные и ранее неизвестные положения, которые автор теоретиче- ски обосновал, а затем проверил и подтвердил в ходе исследования. Во введении же приводится историографический обзор исследова- тельской проблемы, иными словами, коротко характеризуются пред- ставленные в научной литературе варианты ее решения и их недо- статки (неполнота), либо доказывается полное отсутствие попыток ее решения (лакуна в историческом знании). Попутно автор реализует еще одну задачу – убедить читателя в том, что изучаемая им пробле- ма занимает важное место в отечественной и зарубежной науке, од- нако ей до сих пор не было найдено удовлетворительное решение. В этом разделе автор должен максимально проявить свои аналитиче- ские способности и навыки критического анализа. Введение – эта та жүктеу/скачать 1,26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|