актуализации знаний
можно использовать методы «До-
После», «Корзина идей, понятий, имен», «Шаг за шагом» и другие
11)
в процессе урока учителю регулярно приходится сообщать новый
материал обучающимся. Сориентировать обучающихся в теме, представить
новый материал, структурировать его, систематизировать имеющиеся знания
по той или иной проблеме, оживить внимание обучающихся
позволит учителю
использование таких
активных методов презентации учебного материала:
можно использовать методы
как «Вопросительные слова», «Кластер»,
«Мозговой штурм», «Дебаты» и другие. Эти методы помогают обучающимся
следить за аргументацией учителя и видеть актуальный в данный момент
рассказа аспект темы. Отчетливое разделение общего потока информации
способствует лучшему восприятию. Многие обучающиеся начнут обдумывать,
какими будут следующие, пока не обозначенные разделы темы. В конце
презентации учитель задает вопрос, действительно ли им были затронуты все
ожидавшиеся разделы, и не осталось ли каких-то не упомянутых аспектов
темы. После презентации возможно проведение краткого обсуждения по теме
и, при наличии вопросов у обучающихся, учитель дает ответы на них. Таким
образом, наглядно и в четко структурированном виде представляется весь
новый материал, выделяются его ключевые моменты. Существующие на
момент начала презентации «проблемы» по данной теме постепенно решаются.
12)
научить обсуждать и анализировать заданную тему в малых группах
можно используя
Достарыңызбен бөлісу: |