Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі м. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік



Pdf көрінісі
бет302/422
Дата30.01.2022
өлшемі8,45 Mb.
#116219
1   ...   298   299   300   301   302   303   304   305   ...   422
Байланысты:
Профессор Қ.Ж. Мырзағалиевтің педагогикалық мұрасы және заманауи білім беру жүйeсі

              
 
 
             Тапсырма-  
           « Крест-  Нөл » 
 Дос  туралы 
мақал-мәтел   жаз. 
   
Достың  қандай  
түрлері  бар ? 
Досыңның 
бойындағы  жақсы   
және      жаман 
қасиеттерін  жаз. 
Дос  тақырыбында 
ақын,  жазушылар- 
дың  қандай 
шығармала- 
рын білесің?    
Дос    туралы  өлең  
шумақтарын  
құрастыр. 
  « Жаман  дос 
-көлеңке »           
тақырыбында 
 эссе  жаз.   
Ең  жақын  деген  
досың  теріс  
айналса  не істер  
едің? 
Қасыңдағы  
досыңның   адал  
екеніне    
      Доссыз   
беймәлім  аралда  
қалсаң  не  істер 
едің? 
 
 
Тыңдалымнан   кейінгі   кезең. 
Тапсырма  
      « Мендік   аймақ »   әдісі. 
 
Д 
Өэгенің  жауабымен  өзінің  жауабын салыстырады. 
 
Д.
2.  Айтылған  пікір  ішінен ұтымды жауапты  анықтайды.. 
Д. 3. Неліктен   ұтымды  пікір   екенін  дәлелдейді? 
                      
Сабақт
ың 
соңы 
3мин 
Рефлексия . 
 « 2  негізгі  ақпарат , 
  2  қажетті  ақпарат,  
1 қорытынды » 
Оқушылар  өздерінің сабақта алған   негізгі  және  қажетті 
ақпараттарды  анықтап    қорытынды   жасайды. 
 
 
 
 
 
 


185 
 
ӘДЕБИЕТ ПӘНІ БОЙЫНША САБАҚ ЖОСПАРЛАРЫНЫҢ ҮЛГІЛЕРІ 
А. БАЙТҰРСЫНҰЛЫ «АДАМДЫҚ ДИҚАНШЫСЫ» ӨЛЕҢІ 
Кожагалиева А.М., 
№7 ЖОББМ  
(Ақсай қаласы) 
Ұлтының ұстазы болған, бар өмірін  ұлтына қызмет етуге арнаған                  А. Байтұрсынұлының 
білім саласындағы рөлі, алатын орны орасан зор. Оның  қандай шығармасы болмасын оқушының 
көкейіне  ой  салып,  даналық  дәнін  себеді.    Соның  ішінде,    А.  Байтұрсынұлының  «Даналық 
диқаншысы» өлеңін бір сабаққа арқау ету арқылы да жас ұрпаққа ой салуға болады. Сонымен қатар, 
жаңартылған  оқу  бағдарламасына  сай    аталмыш  өлең  арқылы  оқушыларды  өлеңнің  астарына 
үңілуге,  мәнмәтіннің  көбесін  сөгіп  талдау  арқылы  автор  бейнесін  жасауға,  автордың    өлеңді 
жазудағы  түпкі  ойын  пайымдай  білу  әрекеттерін  орындата  аламыз.  Мұндай  жұмыс  түрлеріне 
төселту оқушы бойында алған білімді қолдана білу дағдысын қалыптастырады. Сондай-ақ, сабақта 
жаңартылған  оқу  бағдарламасында  атап  көрсетілгендей,  оқылым  және  айтылым      дағдыларын 
қалыптастыру  жұмыстары  орын  алады.    Сөзіміз  дәлелді  болу  үшін  және  өз  тәжірибеммен  бөлісу 
мақсатымен  «Даналық диқаншысы» өлеңінің сабақ жоспарын назарларыңызға ұсынамын.  
САБАҚ:
 
А. 
Байтұрсынұлы 
«Адамдық 
диқаншысы» өлеңі Ұлтының ұлы ұстазы. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   298   299   300   301   302   303   304   305   ...   422




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет