Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі м. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік



Pdf көрінісі
бет304/422
Дата30.01.2022
өлшемі8,45 Mb.
#116219
1   ...   300   301   302   303   304   305   306   307   ...   422
Байланысты:
Профессор Қ.Ж. Мырзағалиевтің педагогикалық мұрасы және заманауи білім беру жүйeсі

Алдыңғы тақырып
   Атымтай жомарт өсиеттері 
Жоспарланған 
уақыт  
 
 40 мин
 
Ресурст
ар
 
Басталуы  5 минут 
 Ой 
шақыру 

мин 
және 
Психологиялық 
ахуал 
қалыптастыру: 
2 минут 
Кіріспе:  -  Балалар,  бүгінгі  сабаққа  кіріспес  бұрын  автор 
портретіне бір сәт назар салып,ойланып көрейікші! 
 Автор  портретіне  қарай  отырып,  автор  қандай  тұлға  деп 
ойлайсыңдар? 
Өз көзқарастарыңмен бөлісе отырсаңдар... 
Білімдіден не пайда, 
Білгенін көпке айтпаса. 
Үйреткеннен не пайда, 
Қайырымы қайтпаса

Деп  ақын  атамыз  өзі  айтып  кеткендей,  ол  өз  шығармалары 
арқылы өзінің өне бойындағы бар барлық білімі мен қайратын, 
« Түртіп 
оқу » 
әдісі 


186 
 
білген  -  түйгенін  еліне, өскелең ұрпаққа диқаншы  ретінде  дән 
етіп  себе  білді.Соның  дәлелі  бүгінгі  сіздерге  ұсынылып 
отырған «Даналық диқаншысы» өлеңі болмақ.(Автор өмірі мен 
шығармашылығы туралы презентация) 
-Ендеше,  автордың  бойындағы  осы  тұлғалық  қасиеттері  оны 
тағы  бір  өлеңді  дүниеге  әкелуіне  себепкер  болды  деуге 
болады.Олай болса бүгінгі сабақта сол «Адамдық диқаншысы» 
өлеңімен танысамыз. 
Алдымен 
1минут
  көз  жүгіртіп  іштей  өлеңмен  оқып,танысып 
шығайық.Өздеріңе  түсініксіз  сөздер  кездессе  қарындашпен 
түртіп кетіп отырамыз. 
Мұғалім  сабақта    оқушыларды  жаңа  тақырыпқа  жетелейтін 
сұрақтар  қояды.  Балалар: 
«Диқаншы,ұстаз,дән,адамдық 
диқаншысы»

 
 деген сөздердің мән – мағынасын біз білеміз бе? 
сауалдарын  қойып  негізгі  тақырыпқа  ойысады.    Осы  орайда  
ұстаз
  тек  сабақ  беруші  мұғалім  ғана  емес,барлық  бастамашыл 
үйретуші  жандарды  ұстаз  деп  атайтынын  да  ескерте  кетуге 
болады.Сонымен  қатар  оқушының    бұған  дейін  алған  білімін 
қайта  жаңғырту  мақсатымен  бұрын  танысқан  Ахмет 
Байтұрсынов  туралы  мәліметтерін  естеріне  түсіре  кеткен 
дұрыс. Мәліметтер тақтаға магнит арқылы жүйелі орнатылады.   
Бұл  жұмыс  түрі  негізінде  сабақтың  негізгі  таырыбына 
оқушыны  бойлату,  оның  сабаққа  деген  белсенділігін  арттыру 
мақсаты көзделеді.  Осы  тапсырма  арқылы 5А\И2  оқу  мақсаты   
жүзеге асады.  


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   300   301   302   303   304   305   306   307   ...   422




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет