Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі м. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік

жүктеу/скачать 8,45 Mb.

Pdf көрінісі

бет	398/422
Дата	30.01.2022
өлшемі	8,45 Mb.
	#116219

1 ... 394 395 396 397 398 399 400 401 ... 422

Байланысты:
Профессор Қ.Ж. Мырзағалиевтің педагогикалық мұрасы және заманауи білім беру жүйeсі

Алдыңғы білім
Сабақ барысы Сабақт ың жоспар ланған кезеңде рі
«Не білдің» әдісі

Құндылықтарға баулу

Тарих пен мәдениет,тілдің біртұтастығы

Пәнаралық байланыс

Ортақтақырыпқа негізделген пәндер.
Алдыңғы білім

5.2.1.1. әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен
қарама-қарсы суреттеулерді табу.
5.2.2.1. эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау.
Сабақ барысы

Сабақт
ың
жоспар
ланған
кезеңде
рі

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер

Ресур
с
тар

Сабақт
ың
басы
7

Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Жағымды ахуал тудыру үшін «Оригами» әдісімен бір-бірінетүрлі- түсті
«Ори
га
ми»
әдісі

253

минут
Мотив
ациялы
қ кезең

қағаздардан  жүрекшелер жасап сыйлайд
ы.Алған
жүрекшелерінің түсіне қарай топтасады.Топтасып болған соң
«Не білдің?»
әдісі
арқылы  үй тапсырмасына  қатысты сұрақтар қоямын.
1.  Шығарманың қандай түрін әдеби шығарма деуге болады?
2.  Салыстыру мен суреттеудің айырмашылығы не?


Екі нәрсені салыстыра суреттеу дегенді қалай түсінесің?


Екі нәрсені қарама-қарсы суреттеу  дегенді қалай түсінесің?


Не себепті  эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау  қажетдеп
ойлайсыз?


Ертегілердің қандай түрлері бар?

жүктеу/скачать 8,45 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 394 395 396 397 398 399 400 401 ... 422