219
Цели обучения,
которые достигаются
на данном уроке
(ссылка на учебную
программу)
10.1.3.1 рассматривать предпринимательство
как форму
самореализации и личной мотивации;
10.1.3.2 оценивать значимость формирования идеи как
компетенции предпринимателя;
10.1.3.3 применять инструмент для формирования бизнес идей
Цели урока
-
Попробовать придумать новую идею для
бизнеса и представить её классу;
-
Научиться соотносить идею для бизнеса с
собственными возможностями;
-
Применять инструмент
для формирования
бизнес-идей.
Критерии оценивания
(Ожидаемый результат)
Все учащиеся смогут:
-
понять особенности предпринимательского
мышления,
отличие
между
предпринимателями
и
бизнесменами, предмет, цели и задачи предпринимательства;
-
понять важность планирования для
предпринимательства.
Большинство учащихся:
-
придумывают новую идею для бизнеса и
представляют ее классу.
-
оценивают идею для бизнеса с собственными
возможностями.
Некоторые учащиеся:
-
анализируют инструмент для формирования
бизнес идей.
Языковые цели
Учащиеся могут…
-
делать заметки во время работы (навыки
разговорной, письменной речи и прослушивания);
Лексика и терминология, специфичная для предмета:
-
предпринимательство, ресурсы, бизнес,
брейнсторминг, презентация идей.
Полезные выражения для диалогов и письма:
- максимальное количество голосов….
- трансформация бизнес – идеи…
- набор компетенций….
Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе:
Исследовательский,
разговорный
Привитие ценностей
-
Сотрудничество
Взаимодействие учащихся друг с другом и с учителем
осуществляется на протяжении всех этапов урока;
-
Открытость
Учащиеся открыто и свободно высказывают свои
предположения.
-
Обучение на протяжении всей жизни
На уроке присутствует обратная связь, самооценивание,
рефлексия ученика
-
Уважение к себе и к окружающим
Учитель и учащиеся
выдерживают вежливый тон, используют
вежливую форму обращения друг другу (по имени друг другу,
учителю по
имени и отчеству
)
220
Межпредметные связи Экономика. Риторика. Математика
Предварительные
Знания
Самореализация, мотивация, предпринимательские
компетенции
Ход урока
Запланированные
этапы урока
Запланированная
деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
9
мин.
Середина урока
30 мин.
Организационный этап:
-
учитель настраивает учащихся на
учебную деятельность и на получение новых
знаний;
-
создает условия для мотивации в учебном
процессе.
Определение цели и темы урока
Игра «Матрица идей» — превосходный вантуз
для творческого засора. Она научит школьников
творчески
и
нетривиально
подходить
к
поставленным задачам. Часто бывает так, что у
бизнесмена есть желание открыть бизнес, но нет
идей того, какие продукты или услуги начать
производить. Сегодня вам предстоит поучаствовать
в игре «Матрица идей», которая может научить
будущих
предпринимателей
творчески
и
нетривиально подходить к поставленным задачам.
Правила игры
Достарыңызбен бөлісу: