3
Духовно-нравственный опыт мира:
эпоха становления казахского ханства (
XV–XVIII
вв.)
343
сохраниться на мировой арене в качестве нации?» и т.д. Например,
Дулата Бабатайулы о девальвации глубинных духовных ценностей
народа [16, с. 198].
Пессимистическая характеристика времени, получившая начало
во времена Асана Кайгы, получила продолжение в творчестве и иде-
ях Гумара Караша. Но он социальное явление, ранее упомянутое как
«Поэты последнего времени», показывает не как «последнее время»,
а как «распутное время» [17, с. 79–80].
Вместе с тем, что Гумар Караша можно наряду с такими поэта-
ми, как Абубакир, Шортанбай, Дулат, Мурат, отнести к направле-
нию «Школа Асана Кайгы», а также учитывая то, что в произведени-
ях представителей данной школы превалируют пассивные мотивы
и основной идеей произведений является беспокойство о будущем
народа, сначала необходимо показать народу облик времени, в кото-
ром он живет, что позволит прийти к постановке проблемы «что не-
обходимо сделать для предупреждения культурно-духовного упад-
ка?»
Таким образом, из содержания толкования нашими предками
категории времени можно извлечь следующее – полагаем, что вол-
нение, вызванное чувствами, как говорил Асан Кайгы, «нагонявши-
ми печаль», было направлено на описание того тяжелого времени,
которое переживал народ, тем самым вольно-невольно показать
истинную горькую правду жизни, также можно заметить, что они
передают с использованием текста будущим поколениям то, какие
проблемы и каким образом должны быть решены. Следовательно,
если цепь таких размышлений представлена в форме поэзии, ис-
кусства, рифмы, то их содержание – Экзистенция Нации: большая
проблема бытия и небытия. Для примера, если говорить более кон-
кретно, это не Скорбь по одному человеку, можно сказать, что это
«Скорбь о Всей Нации» или «Национальная Скорбь».
V.
Поэт
. Как уже отмечалось ранее, одним из ярких представи-
телей второй волны мотивов о национальной безопасности XIX века,
посвященной размышлениям о независимости, являлся Махамбет
Отемисулы. Он не был просто сказителем, гениальный лидер с во-
инственным духом. Его основной целью было – не только воспевание
того, что целью народа является свобода и воля, но и достижение
народом этой цели. Если внимательно рассмотреть содержательную
сторону и идеи, а также способы их подачи, в поэзии Махамбета,
мы проясним особенности традиции сказителей. Иными словами,
он представляет собой продолжение берущей начало в эпоху Ка-
захского ханства школы сказаний и тесную связь с ней. Если жырау,
344
Достарыңызбен бөлісу: |