Арттыру институты
жүктеу/скачать 6,67 Mb. Pdf көрінісі
|
ТРИЗ
- Бұл бет үшін навигация:
- ӨТШТ – технологиясының негізгі құрылымы
| Педагог міндеті:
Баланың ойлауын, шығармашылығын жүзеге асыру; Жеке тұлға дамуында заманауиинновациялық әдістерін қолдану; Балаларды ашықтыққа, тапқырлыққа және байқағыштыққа тәрбиелеу. ӨТШТ – технологиясының негізгі құрылымы: Тапқырлық тапсырмаларды шешу теориясының шығармашылық тапсырмалары; Адам үшін шығармашылық тәжірибенің бағалығы; Оқыту шығармашылықтарының негізгі ерекшеліктері; ӨТШТ технологиясы арқылы мктепке дейінгі жас шамалық топтарына сәйкес балалардың тілдік құзыреттіліктерін, шығармашылық қабілеттерін дамыту. Бала өмірінің алғашқы мектепке дейінгі кезеңі оның өсіп жетілуіндегі ең жауапты кезең, бүгінгі күннің өзекті мәселесі. Бұл кезде баланың ақыл-ойы, қабілеті, қасиеттері және эстетикалық сезімдері қызықты, мазмұнды ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті, еңбек, ойын үдерісінде 10 жан-жақты қалыптасады.Мектепке дейінгі мекемеде ойынның маңызы ерекше. В. Сухомлинский: «Ойынсыз ақыл-ойдың қалыпты дамуы да жоқ және болуы да мүмкін емес. Ойын дүниеге қарай ашылған үлкен жарық терезе іспетті, ол арқылы баланың рухани сезімі жасампаз өмірмен ұштасып, өзін қоршаған дүние туралы түсінік алады. Ойын дегеніміз - ұшқын білімге құмарлық пен еліктеудің маздап жанар оты». Ойын барысында білім мен біліктілігін арттырамыз.Ойлауға үйрету дегеніміз – дидактикалық қарама – қайшылықты көре білуге, сол арқылы шындықты тануға үйрету деген сөз. Қарама-қайшылық – ой дамуының қозғаушы күші. Тәрбиенің алдағы міндеттерінің бірі балалардың ойлау қабілеттерін қалыптастыру болса, ойын–осы мәселенің шешімі. жүктеу/скачать 6,67 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|