Кредо – бiреудiң кәмiл сенiмi, дүниеге көзқарасы.
Ведомство – нақты бiр мемлекетте қоғамдық өмiрдiң белгiлi бiр саласын не-
месе аясын басқаратын және мемлекеттiк басқару органдары жүйесiне кiретiн
орталық мекеме.
Коменский Ян Амос (1592–1670) – чех педагогі, қоғам қайраткері.
Мұғалiмдердiң ы. Алтынсарин туралы жазған естелiктерiнен «Марқұмның бүкiл өмiрi өзiнiң сүйiктi халқына бiлiм беру жолындағы
ағартушылық қызметiне арналды. Ол халық өмiрiнiң қайда бет бұрып бара
жатқанын мұқият бақылап отырды және оны терең түсiне бiлдi... Мұғалiмдерге
қатаң талаптар қойды, әр бiр iске барынша ұқыпты қарауды талап еттi, ол өз
мiндетiне жүрдiм-бардым қарап, жұмысты шала-шарпы орындайтындарды қатаң
жазалап отырды. Оқу iсiн өзi қандай жанын сала жақсы көрсе, өз инспекция-
сына қа расты мұғалiмдерден де тап соны талап еттi. Ол өзiнiң шын жүректен
шық қан тартымды әңгiмелерi арқылы мұғалiмдердi оқу iсiне шын ниет те рi мен
құлшынып, адал еңбек етуге жұмылдыра бiлетiн. Жұрттың көз алдында бiздi
соншалықты жоғары бағалайтын, өзгелердi мұғалiмдерге ең адал ниеттi азамат-
тар ретiнде зор құрметпен әрi мақтанышпен қарауға мәжбүр еттi. Ол әсiресе жас
қазақ мұғалiмдерiне ерекше қамқорлықпен сүйсiне қарайтын... Оны мұғалiмдер
де жанындай жақсы көретiн... Ол өзiнiң жеке өмiрiнде де өте сүйкiмдi, жо март
жүректi ақ көңiл адам болды. Онымен қашан болса да, қандай мәселемен болса
да емiн-еркiн ашық сөйлесуге, ақыл-кеңес сұрауға мүм кiн едi. Қашан болса да
Бағала Ы. Алтынсаринді
нағыз патриот екен-
дігін дәлелдейтін
дәйектер келтір.
187
§51–52. Бүгінгі сабағымызда Абай Құнанбайұлының ақын, ойшыл, қоғам қайрат-
кері ретіндегі қызметіне баға береміз.