Практические упражнения и методики для образования в области прав человека 72



Pdf көрінісі
бет17/532
Дата11.02.2022
өлшемі5,45 Mb.
#131452
түріГлава
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   532
Байланысты:
Compass RUS CH2

А какие у нас альтернативы? 
Do we have alternatives?
«Если бы только я могла об этом с кем-нибудь поговорить!» 
Темы
• Мир и насилие
• Дети
• Здоровье
Сложность
Уровень 3
Размер группы 
9 – 24 человек (3 подгруппы)
Время 
90 минут
Обзор 
Ролевая игра, в которой рассматриваются проблемы: 
• Межличностного насилия
• Издевательства и травли
Смежные права

Защита от унизительного обращения
 
• Право на достоинство
 
• Право на защиту от всех видов физического и психологического 
насилия 
Задачи 
• Больше узнать о причинах и последствиях издевательства 
• Выработка навыков решения проблем
• Вызвать сочувствие к жертвам издевательства
Материалы 
• Копии сюжетов, которые предстоит сыграть
(по одному сюжету на группу) 
• Один экземпляр страницы с историями из жизни
• Место для проведения ролевой игры 
Инструкции 
1. Представьте упражнение. Объясните, что участникам предстоит работать в малых группах, 
чтобы подготовить и представить короткие инсценировки на тему издевательства.
2. Проведите короткий мозговой штурм на тему «Что такое травля?». Пусть все придут к едино-
му определению этого явления, узнают, какие формы она может принимать, и что она может 
иметь место в любой школе, ВУЗе, клубе, организации или на рабочем месте.
3. Разделите участников на три группы, раздайте каждой по одному сюжету для постановки. 
Дайте 15 минут на подготовку и репетицию.
4. Когда все группы подготовятся, пригласите их по очереди представить свои сценки.
5. Воздержитесь от замечаний, пока не выступили все группы, и переходите к обсуждению на 
пленарном заседании.
Анализ и оценка
Начинайте с обсуждения самих сценок.
• Из какого источника был почерпнут материал для создания сценок? Из книг или фильмов, 
или из пережитого опыта?
• Получились ли сценки реалистичными?
• Какие реплики, прозвучавшие в первой сценке, были конструктивными и способствовали 
решению проблемы, а какие мешали?
• По второй сценке, каково беседовать по душам с приятелем, который любит издеваться 
над другими. Какая тактика дает положительные результаты, а какой следует избегать?
• По третьей сценке, легко ли вызвать на откровенность приятеля, над которым кто-то из-
девается? Как найти приемлемый для жертвы выход из положения?


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   532




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет