Практические упражнения и методики для образования в области прав человека 72
жүктеу/скачать 5,45 Mb. Pdf көрінісі
|
Compass RUS CH2
| Дополнительная информация
В контексте этого упражнения мы используем термин «уязвимые группы/лица»; он означает тех, кто не всегда в состоянии прокормить себя, не являются самодостаточными или должны пола- гаться на финансовую поддержку. Поэтому они живут в бедности. В качестве примеров могут служить матери-одиночки, иммигранты или лица с инвалидностью. Люди часто являются «уязви- мыми», потому что главная масса общества действует таким образом, что продолжает их «уяз- вимость» и делает их несчастными. Эти люди считают себя уязвимыми, потому что они лишены доступа к здравоохранению, образованию, информации и трудоустройству по сравнению с ос- новной частью общества. Люди из уязвимых групп могут также испытывать недостаток автоно- мии, мотивации, ответственности и уважения к себе. Барьеры на пути самообеспечения могут включать в себя отсутствие ресурсов, например, отсутствие работы, капитала или доступности общественного транспорта для людей с инвалидностью. Барьерами недоступности могут быть цена, плохой дизайн, расстояние, отсутствие рекламы и внимания общества к проблемам опре- деленной группы людей. Ресурс также может быть недоступным, если он не нравится или непри- ятен для определенной группы или может не соответствовать ее собственным ценностям. При этом «уязвимые» не обязательно могут жить на «задворках общества» или на грани отчуждения. Когда мы используем термин «задворки общества», мы имеем в виду концептуальное, а не физическое местоположение. По сути люди, живущие на задворках общества, исключены из уча- стия в общественной жизни. Примеры людей, живущих на задворках или периферии общества, могут включать в себя заключенных, бездомных, неизлечимых психически больных или опреде- ленные группы, например, цыган-рома. Бездомный человек, например, не сможет зарегистриро- ваться для голосования, потому что у него нет почтового адреса (и/или документов). Это может означать, что такие люди теряют право на голосование по ключевым вопросам, которые могут затрагивать их, они остаются вне общества, потому что им не дают права голоса в вопросах о том, как ими управляют власти, или в вопросах об услугах, которые им предоставляются. Другим примером обездоленного человека может быть неграмотный человек, который становится изго- ем, потому что он не в состоянии заполнить бланк жалобы или заявления на работу. Идея «Живой библиотеки» возникла в Дании в 2000 году и в настоящее время продвигается Советом Европы через книгу под названием «Не судите о книге по ее обложке!». «Живая библио- тека» работает точно так же, как обычная библиотека – читатели приходят и заимствуют «книгу» на ограниченный период времени. После прочтения они возвращают книгу в библиотеку и – если хотят – могут взять другую книгу. Существует только одно отличие: книги в «Живой библиотеке» – это люди, и книги вступают в диалог с читателями. Книги в «Живой библиотеке» – это люди, входящие в группы, которые сталкиваются с предрассудками и стереотипами и зачастую стано- вятся жертвами дискриминации и социальной изоляции. «Читателем» этой библиотеки может стать любой желающий, кто готов говорить с его или ее собственными предрассудками и стерео- типами. Книги «Живой библиотеки» могут не только говорить, они способны отвечать на вопросы читателей, и к тому же книги сами могут задавать вопросы и сами могут учиться. www. coe.int/compass Смените свои очки жүктеу/скачать 5,45 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|