Сложность
Уровень 2
Размер группы
Любое
Время
50 минут
Обзор
• В этом упражнении-дискуссии участники буквально «встают стеной»,
отстаивая свое мнение.
Смежные права
• все
Задачи
• Понимать различия между гражданскими и политическими правами,
а также социальными и экономическими правами
• Применение и развитие навыков дискуссии и аргументации
• Пробуждать чувство уважения и открытости
Материалы
• Один экземпляр страницы с утверждениями
• Большие листы бумаги или доска с перекидными листами, ручки
• Шнурок или мел (по выбору)
• Ксерокопии сокращенного текста Всеобщей декларации правам
человека (ВДПЧ), приведенного на с. 608 (по выбору)
• Достаточно пространства для свободы передвижения
Подготовка
• Подготовьте 2 плаката: один с надписью «Я согласен», другой – «Я не
согласен» и прикрепите их на полу в противоположных концах комнаты
так, чтобы участники могли выстроиться в прямую линию между (Между
ними можно провести линию мелом или протянуть шнурок).
• Узнайте, почему люди говорят о разделении прав на «поколения», а также
о двух категориях прав: гражданские и политические, социальные и
экономические. (См. ниже: Советы ведущим и главу 4).
Инструкции
1. Сделайте краткое введение к вопросу о различии между гражданскими и политическими
правами с одной стороны, и социальными и экономическими правами – с другой.
2. Отведите пять минут на мозговой штурм для распределения разных прав по этим категори-
ям. Напишите списки прав на доске: в одном столбце гражданские и политические права, в
другом ̶ социальные и экономические.
3. Объясните, что сейчас вы зачитаете ряд утверждений, с которыми участники могут согла-
шаться в большей или меньшей степени.
4. Обратите внимание участников на два плаката с прямо противоположными высказывания-
ми: «Я согласен» и «Я не согласен». Объясните участникам, что они могут выбрать любую
точку вдоль (воображаемой) прямой, но они должны стараться занять место как можно бли-
же к тем, чье мнение максимально совпадает с их мнением. Участникам разрешается кратко
переговариваться, пока они ищут свои места.
5. Зачитайте утверждения по порядку. Чередуйте ритм: одни утверждения должны зачитывать-
ся быстро одно за другим, а между другими можно делать паузы, чтобы дать время на корот-
кие дискуссии.
Достарыңызбен бөлісу: |