226
Мектеп директоры әдістемелік басшылықтың бір түрі ретінде
педагогикалық
кеңесте
оқу-тәрбие
жұмысының
өзекті
мәселелерін
талқылаудағы қорытындыны, ғылым негіздерін оқытудың тақырыптық
жағдайын және оқушылар білімінің сапасын зерттеудің нәтижелері бойынша
бұйрық бере алады. Бұл бұйрықтар кемшілікті тізіп, оларды жөндеуге
міндеттейтін кеңсешілдік құжатқа айналмауы керек, бұл ең алдымен оқу ісін
басқарушыға, пәндік бірлестіктерге, жеке мұғалімдерге әдістемелік нұсқау
және ұсыныс болып, істің нақтылы жағына әділ талдау жасап, кемшіліктерді
жойып, жұмысты жақсартуға бағыт беретін беделді құжат болуы керек (60-
сурет).
Достарыңызбен бөлісу: