63
ендірудің жүйелілік,іс-әрекеттілік тұжырымдамасын ұсынады, жаңаны
ендірудің
әртүрлі
деңгейлерін
анықтайды
(жалпығылымилық,
жалпыәдіснамалық, нақты ғылымилық, қолданбалық), инновациялық процестің
құрылымын ашып көрсетеді, жаңалық ендірудің негізгі параметрлерін
көрсетеді, инновациялық процеске қатысты ұғымдарды анықтайды (жаңалық
ендірудің өмірлік циклі, жаңалық ендірудің динамикасы мен тиімділігі).
Білім беру саласындағы жаңашылдықты инновациялық өзгерістердің
интенсивтігіне қарай немесе жаңашылдық деңгейіне қарай 8 түрін ажыратуға
болады:
Достарыңызбен бөлісу: