Стратегия Джигсо Метод, который впервые разработали Аронсон, E. и Бриджмен Д. (1979)
и предполагающий, что учащиеся обладают уникальной, жизненно
важной частью информации. Они должны собрать ее вместе, как части
головоломки. Каждый учащийся должен осознавать глубину своего
знания и научить этому других. Это означает, что каждый ученик
выступает в роли «эксперта». Кроме того, учащиеся учатся слушать и
воспринимать друг друга в качестве ценных ресурсов.
Суммативное оценивание Вид оценивания, который проводится по завершении определенного
учебного периода (четверть, полугодие, учебный год, уровень среднего
образования), а также разделов/сквозных тем учебных программ с
выставлением баллов и оценок.
Талант Высокий уровень развития, прежде всего, специальных
способностей; Сочетание таких способностей, которые дают
возможность получить результат работы, которая является новой
и важной. Обычно талантливые люди хотят выполнить
110
определенную деятельность, и увлечены ей. Наличие таланта
идентифицируется результатом работы человека, которая будет
новой или оригинальной.
