Білім беру бағдарламасы МҰҒалімге арналған нұСҚаулық

Может также включать способность выйти за рамки 
представленной информации и «создать» новые способы 
мышления об идеях.
Существует 
предположение, 
что 
движение 
в 
сторону 
критического мышления в конкретном обществе необходимо для 
того, чтобы начать цивилизованное развитие этого общества. В 
узком смысле критическое мышление можно определить, как 
«мышление о мышлении». Психолог Диана Ф.Халперн 
рассматривает критическое мышление как познавательный 
подход и стратегии, повышающие возможность достижения 
желаемого результата.
Метапознание
Концепция метапознания была введена Дж. Х. Флэйвелом (1976, 
1979, 1992). В структуре метапознания, автор выделяет такие 
компоненты, как метакогнитивные знания, опыт, цели и стратегии. 
Однако автор считает отражающий контроль познавательных 
действий наиболее важной функцией метапознания.
Поэтому эксперименты Флэйвелла, А. Брауна, М. Рида и других 
были посвящены выявлению способностей у детей, управлять 
своими познавательными действия, зная свои особенности.
Метопознание является специфической формой постижения 
собственных способностей мышления людей; когнитивные 
стратегии, которые позволяют учащимся поставить цели 
образования для разработки субъективного положения учащихся, 
на основе формирования саморегулирования и самоконтроля 
познавательно и аффективно. 
Моделирование
Исследование объектов через их модели, построение моделей 
реальных предметов или явлений (организмов, инженерных 
сооружений, социальных систем и различных процессов). 

жүктеу/скачать 1,66 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: