19
В тематическом плане должны быть обозначены только основные виды и
формы организации самостоятельной работы, отражающие логическую
последовательность изучения материала.
Определить место самостоятельной работы на уроке – означает
рассчитать
время, необходимое для его выполнения. Наиболее эффективно эта
проблема может быть решена при использовании дифференцированных
заданий,
определяющих нагрузку, которая соответствует индивидуальным
особенностям студентов.
Алгоритм разработки материала для самостоятельной работы
студентов:
1.
Информационно- поисковый блок:
- структура
теоретического материала;
- содержание аспектов и логики представления каждой темы;
- необходимые требования к осмыслению изученного;
2.
Справочно-консультативный блок:
- рекомендации и комментарии;
- алгоритм действий;
- памятки;
- конкретные примеры;
- понятийный аппарат;
- опорные
конспекты;
- интернет-ресурсы;
3.
Практико-ориентировочный блок:
- вопросы для самопроверки изученного материала;
- практические задания и упражнения по плану: целевая установка,
содержание задания, форма представления, время отчётности,
критерии
оценки;
4.
Контрольно-оценочный блок:
- задания обязательные и по выбору;
- задания для самопроверки;
-задания для дискуссионного обсуждения и взаимооценки;
- лист самоаттестации.
Достарыңызбен бөлісу: 
