20
Схема выставления баллов
Знание и понимание
номер
вопроса
ответ
балл
1
А
1
2
В
1
3
С
1
4
1В, 2В, 3С
1
Баллы Анализ и интерпретация (мах 8)
7-8
Демонстрирует отличное понимание темы. Предоставляет подробный
анализ жанрового своеобразия, структурных особенностей, использованных
автором языковых/изобразительных средств и приёмов, комментирует их с
использованием цитат. Использует специальную терминологию и приёмы
для раскрытия темы.
5-6
Демонстрирует хорошее понимание темы . Предоставляет хороший анализ
используемых языковых и изобразительных средств/приёмов,
комментирует
их. Использует специальную терминологию и приёмы для раскрытия темы.
Не всегда приводит цитаты и/или комментарии.
3-4
Демонстрирует удовлетворительное понимание темы Анализ ограничен и
дан только по более очевидным аспектам текста.
Не комментирует приёмы с использованием цитат.
1-2
Демонстрирует
недостаточное
понимание
темы.
Пытается
проанализировать весь текст, но не учитывает литературные приемы.
Баллы Оценка и синтез (мах 8)
7-8
Выделяет наиболее характерные особенности и приёмы создания образов в
романе/стихотворении
Уверенно и в полной мере оценивает
замысел автора произведения;
умеет
определять значение поэтических образов в раскрытии идейного смысла
произведения. Аргументирует собственную позицию. Строго выдержанная,
уместная структура.
5-6
Выделяет основные особенности и приёмы создания образов в
романе/стихотворении
Оценивает замысел автора произведения; умеет определять значение
поэтических образов в раскрытии идейного смысла произведения. Структура
выдержанная, уместная.
3-4
Выделяет особенности и приёмы
создания образов, но даёт неполное
представление об образах. С некоторым успехом пытается оценить
авторский замысел. Недостаточно чётко излагает и аргументирует
собственную позицию. Прослеживается структура
1-2
Выделяет незначительное количество признаков.
Рассматривает замысел
автора, но весьма ограниченно.
21
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ
Продолжительность –
40 минут
Количество баллов
– 20 баллов
Типы заданий:
Тип вопроса
Описание
вопросы множественного выбора
Учащие будут отмечать выбранный вариант ответа
вопросы,
требующие развернутого
ответа
Учащиеся будут выполнять творческое задание на
одну
из
предложенных
тем
по
изученным
произведениям.
Структура суммативного оценивания
Вариант состоит из 2 заданий, проверяемых соответствующие
уровни мыслительных
навыков. Вопросы множественного выбора направлены на проверку знаний и понимания
литературоведческой терминологии, тем/проблем изучаемых произведений.
Творческое
задание требует развёрнутого ответа и направлено на проверку навыков интерпретации,
оценки и сравнительного анализа.
