Бағдарламасы бойынша және Қазақстан Республикасы жалпы білім беру ұйымдары
жүктеу/скачать 0,91 Mb. Pdf көрінісі
|
Бағалау нұсқаулығы
|
Оценивание тренеров 5 Введение Подход к планированию и регулированию оценивания тренеров по программе руководителей полностью совпадает с видением, принципами преподавания, обучения и оценивания по образовательным программам. Оценивание проводится и координируется ЦПИ. В системе повышения квалификации оценивание является неотъемлемой частью обучения. Оценивание тренеров было разработано с целью повышения эффективности профессиональной практики и обучения. Как формативное, так и суммативное оценивание рассматриваются как части обучения, то есть оценивание неотделимо от процесса обучения. Тренеры играют значимую роль в полном усвоении и внедрении программы по повышению квалификации руководителей, в оценивании результатов их обучения и профессиональной деятельности. Оценивание способствует достижению тренером стандартов по разделам: «Профессиональные ценности», «Планирование», «Преподавание», «Оценивание» и «Эвалюация». Формативное оценивание осуществляется посредством наставничества. Суммативное оценивание выполняется на основе представленных в портфолио доказательств профессионального видения и деятельности тренера в соответствии с ключевыми критериями. Тренеры собирают доказательства для своего портфолио в процессе определения качества (результативности) обучения руководителей. Знания и практику тренеров оценивают эксперты. Оценивание тренеров происходит в тесной взаимосвязи с оцениванием руководителей и базируется на тех же ценностях и принципах. Эксперты несут ответственность за проведение оценивания тренера по высоким этическим стандартам, демонстрируя приверженность, честность, беспристрастность, трудолюбие и профессионализм в работе. Оценивание должно быть адекватным/соответствующим и конструктивным. Доказательства деятельности, предоставленные для оценивания, являются существенной жүктеу/скачать 0,91 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|