личностноориентированной позиции педагога.-Краснодар, 2001.-с.171).
Мұны жобалық әрекетке енгізу кез-келген жастағы адам ұстанымын
өзгертеді,оны әлкуметтік өзін- өзі басқару мен қоршаған әлемді қайта
қалыптастыруға қатысудың субъективтік формасын өзгертеді. Жобалаудың
тұлғалық-әрекеттік бастамасы өзін-өзі жетілдіруге түрткі болады. Бұл
таңғаларлық жайт емес, жобаланатын тақырыпта өзіндік «Менін» іспен
көрсетуде педагогикалық салдардың ұзағынан созылары белгілі. Жобалық
әрекет ерекше жобалық талантқа қатысты, оған қоса балалар мен
ересектердің қайнар көзі ретіндегі тәсілі болып табылады. Сонымен қатар,
адамның барлық тұлғалық құрылымын тәжірбие жүзінде дамытады. Жобаға
қатысушыларда жоспарланған өнімнен басқа жобалық әрекеттің ірбір
кезеңінде белгілі бір тұлғалық жетілу қалыптасады. Құндылық, норма,
мақсат қою динамикасы айқын көрінеді.
Жобалық әрекет басқа әрекеттің фрагменті болып табылатын іс-әрекеттерден
қалыптасқан
Достарыңызбен бөлісу: