295
Заключение
В рамках обновленного содержания образования
применяется система
критериального оценивания. При реализации системы критериального
оценивания особое внимание должно уделяться
правильному составлению
заданий суммативного оценивания.
В этой связи Национальной академией образования им. И. Алтынсарина
разработан «Сборник заданий по суммативному оцениванию по учебным
предметам общего среднего уровня образования».
В Сборнике рассматриваются:
- принципы суммативного оценивания в первой главе;
- во второй главе даны рекомендации к
разработке заданий по
суммативному оцениванию учебных достижений обучающихся.
- в третьей главе даны задания по суммативному оцениванию учебных
достижений обучающихся по учебным предметам старших классов. Кроме
того, здесь представлены рекомендации к разработке заданий по суммативному
оцениванию учебных достижений обучающихся 10-11
классов уровня
основного среднего образования (ГОСО, ТУП) по учебным предметам:
«Казахский язык», «Казахская литература», «Русский язык и литература»,
«английский язык», «Алгебра и начала анализа», «Геометрия», «Информатика»,
«Физика», «Химия», «Биология», «География», «История Казахстана»,
«Всемирная история», «Основы права;
Сборник заданий разработан на казахском, русском, уйгурском,
узбекском, таджикском языках в соответствии с
требованиями ГОСО и
учебных программ по предметам. Также включены задания суммативного
оценивания, составленные учителями-предметниками.
Данное пособие предлагается в качестве
практической помощи
руководителям и работникам организаций образования, начальникам и
методистам
управлений образования, учителям-предметникам в определении
уровня учебных достижений
каждого обучающегося, в суммативном
оценивании по учебным предметам общего среднего уровня образования.
Достарыңызбен бөлісу: