323
Билим алғучиларниң жәмлигүчи баһалаш нәтиҗилири балл түридә
(қәғәз/электронлуқ) журналға қоюлиду вә бални баһаға авуштуруш шкалиси
бойичә чарәк вә жиллиқ баһаға авуштурулиду.
Жәмлигүчи баһалаш нәтиҗиси бойичә әхбарат билим алғучиларға вә ата-
аниларға яки балиниң қанунлуқ түрдики ғәмхорчисиға қәғәз түридә яки
электронлуқ түрдә берилиду.
Чарәк баһаси бөлүм вә чарәкниң жәмлигүчи баһалаш нәтиҗилири асасида
50%-тә 50% пайизлиқ нисбәттә қоюлиду.
Тиісті мәмликәтлик органларниң чәкләш чарилири, униң ичидә
карантин,
ижтимаий, тәбиий вә техногенлиқ түрдики пәвқуладдә әһвалда вә шу органниң
йешими бойичә дистанционлуқ оқутуш мабайнида 50% пайизлиқ нисбәттә
қоюлиду.
2-11 (12) синип билим алғучилириниң пәнләр бойичә жиллиқ баһалири
пүтүнлинип чарәктики баһалар жиғиндисиниң оттура арифметикилиқ мәнаси
ретидә қоюлиду вә нәтиҗилик баһа болуп тепилиду. Чарәклик, жиллиқ вә
нәтиҗилик баһаларни қайта қарашқа рухсәт берилмәйду.
Оқуғучилар бир мәктәптин иккинчи мәктәпкә авушқан вақитта, оқуш жили
мабайнидики униң жәмлигүчи баһалаш нәтиҗиси (бөлүм (ортақ мавзулар) вә
чарәк үчүн жәмлигүчи баһалашниң максимал бали вә билим алғучиниң нәтиҗә
баллири) электронлуқ (қәғәз) журналдин язмичә рәсимлинип, директор вә мәктәп
мөрімен тәкитлинип, оқуғучиниң йәккә иш қәғизи билән берилиду. Билим алғучи
бурун қандақту бир пән оқутулмиған мәктәптин авушқан әһвалда «чарәк үчүн
баһа» йолиға «оқутулмиған» бәлгүси қоюлиду. Бу әһвалда билим алғучиға оқуш
пәни бойичә жиллиқ баһа мошу пәнни оқутуш вақтида алдимиздики жилниң
кейинки чарәклириниң оттура арифметикилиқ мәнаси қоюлиду.
Шуниңға бағлиқ бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалашниң максималлиқ сани
чарәктә 3-тин артуқ болмиши һажәт, 4 вә униңдинму нурғун бөлүмләрни
өзләштүрүш һажәт болған әһвалда, муәллим оқуш мәхсәтлирини һесапқа елип
олтуруп, бөлүмләрни бириктүриду.
Достарыңызбен бөлісу: