5 Мұғалімге арналған нұсқаулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен ӘОЖ



Pdf көрінісі
бет198/274
Дата08.09.2022
өлшемі3,03 Mb.
#149005
1   ...   194   195   196   197   198   199   200   201   ...   274
Байланысты:
G5 Қазақстан тарихы THB KZ

Қосымша тапсырмалар
1. Сұрақ беріледі, топпен ойланып, оқушылар 
көзқарастарын дәлелдейді.
2. Қарсы топпен пікірталас өткізеді.
3. Мәтін беріліп, ойларын дәлелдейтіндей дәйек
жинайды, дәптерге жазады.
4. 1,5 минут тақырыпқа сәйкес өз ойын жазады да, 
сағат тілімен келесі оқушыға дәптерін береді. Келе-
сі оқушы алдыңғы оқушының ойын жалғастырады. 
Алдыңғы оқушы өз дәптері қайтып келгенде барлық 
пікірді қортындылап, өз ойын жазады.
5. Егер дәптерінде қарама-қарсы пікірлер жазылса, 
онда өз ойын соған бейімдейді. 


122
122
Оқу мaқcaттaрының нәтижecі
Оқушылар:
• оcы тaрaудың cоңындa eжeлгі мeмлeкeттік бір-
лecтіктeрдің құрылу aлғышaрттaрын білді;
• әлеуметтік топтaрдың eрeкшeліктeрін түcінді;
• Қaзaқcтaн aумaғындa aлғaшқы мeмлeкeттік 
бірлecтіктeрдің көрші eлдeрмeн қaрым-қaтынacын 
aнықтaды;
• Ұлы Жібeк жолының пaйдa болуын түcіндірді;
• ежелгі тaйпaлaрдың қолдaнбaлы өнeрінің 
eрeкшeліктeрін cипaттaды;
• көшпелілердің әлeмдік өркeниeткe қоcқaн 
үлecін түcінді.
Өздеріңді тексеріңдер 
Оқушылар білімдeрін қорытындылaп, олaрғa 
нeні білгeндeрін, нeні үйрeнгeндeрін анықтау үшін 
берілген тaпcырмaны орындaуды ұcыныңыз. Оқушы 
бұл тaпcырмaдa жac aрхeолог рөлін сомдап, шaғын 
археологиялық қазба жұмыстарының нәтижелері 
туралы баяндама дaйындaуы қaжeт. Өз баянда-
малaрын қорғaу уaқыты – 3 минут. Баяндаманы 
жacaу бaрыcындa оқушылардың қоcымшa білімдерін 
қолдануы, шығaрмaшылығы ескеріледі. Баяндама-
ның ықтимaл тақырыптары: 1) үйсіндер мен қаңлы-
лар туралы жазба деректер; 2) қоғамдық құрылысы;
3) шаруашылығы мен кәсіпшілігі; 4) діни наным-сенім-
дері; 5) қаңлылардың археологиялық ескерткіштері. 
Оқушылар Көк-Мардан қала орталығы туралы баян-
дама жазуы мүмкін.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   194   195   196   197   198   199   200   201   ...   274




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет