Учебное пособие для студентов-биологов
организма в период внутриутробной жизни
жүктеу/скачать 1,85 Mb. Pdf көрінісі
|
Чекина Пособие Русский язык
| организма
в период внутриутробной жизни изучает эмбриология – раздел анатомии и физиологии , во внеутробный, или постнатальный период – возрастная анатомия и физиология, в зрелом и пожилом возрасте – геронтология. Таким образом, в анатомии и физиологии пользуются историческим подходом в изучении строения и функций организма . Задание № 18. Найдите в данных предложениях «генетивные цепочки». Текст. Социальная обусловленность существования, свойственная только человеку, определила возникновение новых взаимоотношений организма с окружающей средой и привела к развитию ряда особенностей в строении и функциях, например, его опорно-двигательного аппарата в связи с прямохождением, руки как органа труда, функционирования органов чувств и нервной системы. Человек способен производить орудия труда, использовать их для воздействия на окружающий мир. Он обладает членораздельной речью и сознанием. Человек сам создает условия своего существования, сознательно изменяет естественную среду обитания, при этом структурные и физиологические свойства человека трансформируются в ходе активного преобразования мира. Задание № 19. Из данных слов составьте возможные «генетивные цепочки»: 20 Соотношение, количество, глобулины, альбумины; продукт, расщепление, белок; процесс, обмен, вещества; увеличение, размер, грудная полость; процесс, развитие, ребенок, младенческий возраст; передача, давление, воздух. Задание № 20. В текстах по биологическим специальностям найдите «генетивные цепочки», состоящие из 3-4 и более слов. Выпишите их. ♦ Особенности употребления глагола связаны с его видовременными формами. Абсолютное большинство глаголов употребляются в форме настоящего времени и выступают в отвлеченном временном значении ( жүктеу/скачать 1,85 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|