Зерттеуде оқушылардың оқу материалдарын меңгеруде қолданатын әртүрлі
стратегиялары қарастырылды: оқу материалын есте сақтау және оқылатын
материалмен белсенді жұмыс жасау.
Көбінесе оқу материалын есте сақтауға бағытталған әдісті қолданған
оқушылар зерттеудің әртүрлі, яғни елдегі орташа көрсеткіштен жоғары немесе
төмен нәтиже көрсеткен. Салыстырмалы түрде алғанда, жаңа материалды оқу
барысында жоғары белсенділік көрсетекен оқушылар әрдайым барлық елдерде
жоғары нәтиже берген.
Оқытудың әртүрлі стилінің (жарыс түріндегі немесе біріктірілген) тест
нәтижесіне әсеріне талдау жасауда төмендегілер анықталды: жарыса оқу түрі
байқалған оқушылар, мұндай байқалмаған оқушыларға қарағанда жоғары
нәтиже көрсетті. Осыған ұқсас ынтымақтастықта оқытуды ұнататын оқушылар,
оқытудың бұл түрі байқалмайтын оқушыларға қарағанда едәуір жоғары нәтиже
көрсетті. Алынған мәліметтерден оқытудың бұл екі түрінің белгілі бір
жағдайларда бірін-бірі толықтыра алатындықтары, ал бір-біріне балама
болмайтындықтары анықталды.
PISA зерттеуіндегі басты бағыт 15 жастағы оқушылардың оқу, математика
және жаратылыстану саласындағы сауаттылықтары, яғни адамның әртүрлі іс-
әрекетіндегі, қарым-қатынасы мен әлеуметтік байланыстарындағы өмірлік
міндеттердің кең ауқымын шешу үшін алған білімдерін қолдана білу
қабілеттерін анықтау болып табылады.
Зерттеуде оқушыларға ақиқат өмірге жуық, тек қана негізгі оқу пәндерін
білуді ғана емес, сонымен бірге жалпы оқу мен интеллектуалдық ептіліктерінің
түзілуін шешуді талап ететін мәселелік жағдайлар ұсынылды.
Қазақстандық оқушылардың 65 зерттеуге қатысушы елдердегі өз
құрдастарының арасындағы рейтингі:
-
оқу сауаттылығы бойынша – 58-60 орын;
-
математика сауаттылығы бойынша – 53-54 орын;
-
ғылыми жаратылыстану сауаттылығы бойынша – 53-58 орын.
ТМД бойынша Қырғызстан - 65, Әзірбайжан - 64, Ресей - 44 болып
орналасқан.
Ал, PISA – 2012 зерттеуіне еліміздің 218 білім беру ұйымынан 5808 15
жастағы білім алушылар қатысты. Соның ішінде 200 жалпы білім беру ұйымы
және 18 кәсіби мектептер мен лицейлер, қалалық білім беру ұйымдары - 103,
ауылдық -115. Сонымен қатар, 3234 қазақ тілінде білімалушылар, 2147 орыс
тілінде білім алушылар.
Зерттеуге мектеп оқушыларымен қатар 18 техникалық және кәсіби білім
беру ұйымдарынан 427 білім алушы қатысты. Солардың ішінде 288 -қазақ
тілінде білім алушылар, 139 оқушы - орыс тілінде білім алушылар.
Бұл жолы да 65 ел қатысқан болатын. Сол елдердің ішінде қазақстандық
қатысушылар математикадан 49 орын алды. Жаратылыстанудан 52 орын, оқу
сауаттылығының көрсеткіші бойынша 63 орынды иеленді.
Қазақстанның жаратылыстану пәндері бойынша
Достарыңызбен бөлісу: