© ООО «Издательство «Национальное образование»
•
пространство с материалами для развития социальных навыков и на
-
выков самообслуживания,
•
пространство с материалами для развития чувств (сенсорное развитие),
•
пространство с материалами для развития математических представ
-
лений,
•
пространство с
материалами для развития речи,
•
пространство с материалами для освоения природы и культуры.
В отдельных комнатах предусматриваются:
•
пространство с материалами для развития художественных навыков,
•
пространство с материалами для развития музыкальных способностей,
•
площадка со снарядами
для развития движений,
•
пространство с предметами для сюжетно-ролевых игр.
Обязательным элементом среды также является уголок уединения.
В построении развивающей среды монтессори-группы предусматрива
-
ется возможность свободного перемещения детей, свободного общения их
друг с другом и со взрослыми, выбора самостоятельной или совместной
деятельности, реализации разных форм занятий,
проводимых педагога
-
ми, — групповых, подгрупповых и индивидуальных.
Предметно-пространственная развивающая
образовательная среда
группы / детского сада оборудована столами и стульями по росту детей,
стойками с ковриками для индивидуальной работы. Низкие открытые
полки для размещения дидактических материалов должны располагаться
не выше уровня глаз ребенка.
Все дверные ручки в детском саду находятся на уровне, доступном ребен
-
ку. Туалетные комнаты приспособлены для детей. В рабочем классе может
быть низкая детская кухня с раковиной для упражнений в мытье посуды.
В спальне на окнах висят плотные шторы. Раздевалка оборудована
шкафами для хранения одежды детей, скамейками и зеркалом, соответ
-
ствующими СанПиН 2.4.1.3049-13.
Все помещения озеленены и максимально приближены к домашним.
Достарыңызбен бөлісу: