Краткийобзор ключевых вопросов и основных изменений •
Участие в целенаправленных
практических занятиях и
овладение мастерством в ходе
обучения интенсивной терапии,
а также повторение материала с
использованием обратной связи и
минимальных стандартов соответствия
могут улучшить приобретение
навыков.
•
Добавление курсов повышения
квалификации (т. е. коротких курсов
переподготовки) к интенсивному
непрерывному обучению (т. е.
традиционным курсам) помогает
сохранять навыки СЛР. Если каждый
обучаемый сможет посетить все
курсы, разделение обучения на
несколько курсов (т. е. интервальное
обучение) предпочтительнее
непрерывного обучения.
•
Чтобы повысить готовность и
способность выполнять СЛР,
неспециалистам рекомендуется
прибегнуть к самостоятельному
обучению или комбинировать его
с обучением под руководством
инструктора. Интенсивное
самостоятельное обучение может
устранить препятствия для более
обширного обучения неспециалистов
в области СЛР.
•
Старшеклассников следует обучать
проведению высококачественных
мероприятий СЛР.
•
Чтобы улучшить результаты обучения и
повысить эффективность реанимации,
можно использовать обучение на
практике (т. е. обучение проведению
реанимационных мероприятий
в клинических условиях).
•
В программу обучения реанимации
неспециалистов и медицинских
работников можно включить
виртуальную реальность —
создаваемую компьютером среду с
эффектом присутствия — и
обучение в игровой форме , подразумевающее
соревнование с другими учащимися.
•
Неспециалисты должны научиться
оказывать помощь пострадавшим от
передозировки опиоидами, включая
введение налоксона.
•
Обучение очевидцев проведению
СЛР должно быть направлено
на определенные социально-
экономические, расовые и
национальные группы, в которых
наблюдается пониженный процент
проведения СЛР очевидцами.
В рамках обучения СЛР следует
затронуть связанные с гендерной
проблематикой барьеры, чтобы
повысить вероятность проведения
СЛР очевидцами в отношении
пострадавших женского пола.
•
Службы оказания неотложной
медицинской помощи должны
контролировать вовлеченность
специалистов во время реанимации
пострадавших от остановки
сердца. Различия в вовлеченности
специалистов службы оказания
неотложной медицинской помощи
можно скорректировать, внедрив
стратегии дополнительного обучения
и/или изменив кадровый состав.
•
Все медицинские работники должны
пройти курс РСЛР или эквивалентное
обучение.