Скинуть Свете
жүктеу/скачать 15,01 Mb. Pdf көрінісі
|
Сухое строительство и штукатурные работы
| 10
Тест по разделу 1.1.………………………………………………………….……………………………… 13 1.2. Стандарты Ворлдскиллс и спецификация стандартов Ворлдскиллс по компетенции . Разделы спецификации .………………………………………………………….. 14 Тест по разделу 1.2……………………………………………………..…………………………………... 17 2. Современные технологии в профессиональной сфере, в том числе цифровые ……………………………………..………………………………………………………………….. 18 2.1. Виды листовых и плитных материалов. ………………………………………………………... 18 Тест по разделу 2.1 ………………………………………………………………………………………. 23 2.2. Современное оборудование, инструменты и приспособления для выполнения монтажа каркасно - обшивных конструкций ………………………………. 24 Тест по разделу 2.2…….……………………………………………………………………………………. 31 2.3. Гипсовые декоративные элементы и декоративные покрытия, их применение в современной архитектуре и отделке помещений …….………….. 32 Тест по разделу 2.3…………………………………………………………..……………………………… 35 3. Особенности обучения в соответствии со стандартами Ворлдскиллс и спецификацией стандартов Ворлдскиллс по компетенции « Сухое строительство и штукатурные работы » ..…………………………………….................... 36 3.1. Особенности обучения лиц , обучающихся в профессиональных образовательных организациях , в соответствии со стандартами Ворлдскиллс и спецификацией стандартов Ворлдскиллс по компетенции … 36 Тест по разделу 3.1…………………………………………………………………………………………… 41 3.2. Особенности обучения лиц , обучающихся в общеобразовательных организациях , в соответствии со стандартами Ворлдскиллс и спецификацией стандартов Ворлдскиллс по компетенции …………………………… 42 Тест по разделу 3.2…………………………………………………………………………………………… 44 3 3.3. Особенности обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья …... 45 Тест по разделу 3.3…………………………………………………………………………………………… 48 4. Культура безопасного труда . Основы безопасного труда и эффективная организация рабочего места в соответствии со стандартами Ворлдскиллс и спецификацией стандартов Ворлдскиллс по компетенции …………………………… 49 4.1. Культура безопасного труда и специфические требования охраны труда по компетенции « Сухое строительство и штукатурные работы »………………………. 51 4.2. Организация рабочего места по компетенции ………………………………………………. 59 Тест по Модулю 4. …………………………………………………………………………………………… 61 5. Модуль компетенции « Сборка конструкции с установкой звуко - и теплоизоляции »………………………………………………………………………………………………. 62 5.1. Электронное учебное пособие "Технология монтажа каркасно - обшивных конструкций на примере материалов и технологий КНАУФ" ………………………… 62 5.2. Сборка конструкции ………………………………………………………………………………………… 65 5.3. Контроль качества и оценка конкурсного задания ………………………………………… 70 Тест по Модулю 5..…………………………………………………………………………………………… 75 6. Модуль компетенции «Финишное шпаклевание с заделкой стыков и углов» ……………………………………………………………………………………………………………….. 77 6.1. Технология заделки стыков и финишного шпаклевания на примере технологии КНАУФ. Подготовка поверхности по различные категории покрытий международным стандартам Q1-Q4……………………………………………… 77 6.2. Контроль качества и оценка конкурсного задания ………………………………………… 85 Тест по Модулю 6. …………………………………………………………………………………………… 87 7. Модуль компетенции «Фигурные гипсовые элементы »……………………………….. 88 7.1. Технология изготовления шаблонов для выполнения гипсовых тяг ………....... 88 7.2. Технология изготовление гипсовых фигурных элементов и их установка в проектном положении на поверхности стены ……………………………………………….. 95 7.3. Контроль качества и оценка конкурсного задания ………………………………………… 97 Тест по Модулю 7..…………………………………………………………………………………………… 99 8 Модуль компетенции « Задание в свободном стиле ( фристайл )»…………………. 100 8.1. Декорирование поверхности с применением различных материалов и техник ……………………………………………………………………………………………………………….. 100 8.2. Контроль качества и оценка конкурсного задания ………………………………………… 114 4 Тест по Модулю 8..…………………………………………………………………………………………… 115 9. Проектирование содержания учебно - производственного процесса с учетом спецификации стандарта Ворлдскиллс по компетенции « Сухое строительство и штукатурные работы »: - разработка и общий разбор практических заданий ( упражнений) для студентов в учебно - производственном процессе по модулям компетенции ; - методики освоения soft-skills, предусмотренных спецификацией стандарта Ворлдскиллс по компетенции ……………………………………………………….. 116 9.1. Разработка и общий разбор практических заданий ( упражнений) для студентов в учебно - производственном процессе по модулям компетенции 116 Тест по разделу 9.1.……………………………………………………..………………………………….. 118 9.2. Методики освоения soft-skills, предусмотренных спецификацией стандарта Ворлдскиллс по компетенции …………………………………………………………………………. 119 Тест по разделу 9.2.…………………………..…………………………………………………………… 121 10. Организация и проведение демонстрационного экзамена с применением стандартов Ворлдскиллс как базовых принципов объективной оценки результатов подготовки рабочих кадров в системе среднего профессионального образования Особенности проведения демонстрационного экзамена обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами ……………………………. 122 10.1. Нормативно - правовая база и методическое сопровождение организации и проведения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия ……………………………………………………………………………………………………………….. 122 10.2. Цели и задачи демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия . Подготовка и проведение демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия ……………………………………………………………………... 126 10.3. Особенности проведения демонстрационного экзамена обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами ……………………………. 131 Тест по Модулю 10…………………………………………………………………………………………… 132 Полезные ссылки ………………………………………………..…………………………………………… 134 Ответы на тесты ……………………………………………………………………………………………….................... 136 5 Введение Провозглашённый в России переход на инновационный путь развития, необходимость решения актуальных задач «новой индустриализации» и импортозамещения требует опережающего развития профессионального образования в целом, системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в особенности. В послании Федеральному Собранию 4 декабря 2014 года Президентом Российской Федерации дан четкий однозначный сигнал, направленный на развитие системы подготовки рабочих кадров: «К 2020 году как минимум в половине колледжей России подготовка по 50 наиболее востребованным и перспективным рабочим профессиям должна вестись в соответствии с лучшими мировыми стандартами и передовыми технологиями». В список 50 наиболее востребованных и перспективных, наряду с традиционными профессиями автомеханика, сварщика и парикмахера, вошли такие как: оператор беспилотных летательных средств, мобильный робототехник, специалист по аддитивным технологиям, мехатроник и техник по композитным материалам. Во исполнение подпункта 8 пункта 1 перечня поручений по реализации Послания Президента Федеральному Собранию от 4 декабря 2014 г. (от 5 декабря 2014 г. № Пр - 2821) распоряжением Правительства Российской Федерации от 03.03.2015 N 349 - р утвержден комплекс мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования, на 2015 - 2020 годы, в том числе по созданию условий для осуществления подготовки кадров по наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям в соответствии с лучшими зарубежными стандартами и передовыми технологиями к 2020 году в половине профессиональных образовательных организаций. В рамках реализации указанного комплекса мер в субъектах Российской Федерации должны быть созданы условия для подготовки кадров по наиболее востребованным и перспективным специальностям и рабочим профессиям (ТОП - 50) в соответствии с международными стандартами и передовыми технологиями. Опора в регионе по реализации ФГОС СПО по ТОП 50 делается на «ведущие» профессиональные образовательные организации (в том числе ресурсные центры), владеющие мощными образовательными ресурсами (материально - техническими, кадровыми, методическими, информационными, социальными (система связей с партнерами)), необходимыми для обеспечения подготовки кадров по ТОП - 50 на международном уровне качества. На региональном уровне решены следующие задачи: определен региональный перечень приоритетных профессий и специальностей для подготовки в региональной системе СПО, согласующийся с федеральным перечнем перспективных и востребованных на рынке труда Российской Федерации профессий и специальностей (ТОП -50); определены (в том числе из числа региональных ресурсных центров) «ведущие» профессиональные образовательные организации - лидеры, с опорой на которые будет обеспечена подготовка кадров по ТОП -50; организовано взаимодействие МЦК и «ведущих» ПОО с целью трансфера программ и технологий подготовки кадров по ТОП -50. Реализация ТОП - 50 потребует внедрение современных образовательных технологий: практико - ориентированные методы обучения (дуальное обучение) и связанные с ними инфраструктурные и технологические решения; модульно - кредитная система обучения; сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения; 6 трансляция опыта тренировок команд Ворлдскиллс в массовую практику подготовки кадров по ТОП - 50 через сетевое взаимодействие с межрегиональными центрами компетенций, создаваемыми в рамках ФЦПРО, с базовым центром профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификаций рабочих кадров Минтруда России реализация ресурсными центрами (ведущими ПОО) права проведения демонстрационного экзамена в соответствии с требованиями Ворлдскиллс. Руководителям и работникам профессиональных образовательных организаций предстоит тяжелый путь в подготовке и реализации мероприятий по модернизации системы подготовки кадров по наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям СПО в соответствии с задачами и целевыми ориентирами, определенными в комплексе мер. И движения WorldSkills, в целом, и Союз «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» и Академия Ворлдскиллс Россия, в частности, несомненно, являются существенным толчком и значительным подспорьем для реализации ФГОС СПО по ТОП 50. Союз «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» – официальный оператор международного некоммерческого движения WorldSkills International, миссия которого – повышение стандартов подготовки кадров. Наш девиз: «Делай мир лучше силой своего мастерства!» («Improving the world with the power of skills!»). Раз в два года одна из 80 стран - участниц движения проводит мировой чемпионат профессионального мастерства. В 2019 - м он пройдет в России (WorldSkillsKazan 2019). WorldSkills Russia проводит всероссийские чемпионаты профессионального мастерства по пяти направлениям: Конкурсы профессионального мастерства между студентами колледжей и техникумов в возрасте до 22 лет. Раз в год победители региональных первенств соревнуются на Национальном финале «Молодые профессионалы» (WorldSkillsRussia). Из победителей формируется расширенный состав национальной сборной для участия в мировом чемпионате WorldSkills Competition. С 2017 года появилась отдельная возрастная линейка – юниоры WorldSkills (16 и младше лет). Корпоративные чемпионаты, которые проводятся на производственных площадках крупнейших российских компаний. В них принимают участие молодые рабочие в возрасте от 16 до 28 лет. Победители представляют свою корпорацию на ежегодном финале WorldSkills Hi -Tech. Чемпионат в сфере высокотехнологичных профессий IT - сектора – DigitalSkills. Участники – студенты профильных вузов и колледжей, а также специалисты крупнейших компаний, включая «Лабораторию Касперского», «Кибер Россию», «Ростелеком» и «Фирму «1C». Возрастное ограничение – до 28 лет. AgroSkills – отраслевой чемпионат профессионального мастерства среди сотрудников компаний из сектора сельского хозяйства (возраст 18 - 28 лет). Соорганизатор – Министерство сельского хозяйства РФ. Проводится по трем компетенциям: «агрономия», «ветеринария», «эксплуатация сельскохозяйственных машин». Межвузовский чемпионат по стандартам WorldSkills – конкурс профессионального мастерства между студентами высших учебных заведений. Победители вузовских чемпионатов встречаются в национальном финале. Помимо организации чемпионатов, Союз «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» занимается внедрением мировых стандартов в национальную систему средне - специального и высшего образования. В 2017 году около 14 тысяч выпускников колледжей и техникумов в 26 регионах России впервые сдали демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills Russia. По сути, прошли через единственную в России независимую оценку практических навыков. По итогам испытания, студенты получили Skills- паспорта, а работодатели - чётко структурированную информацию о 7 профессиональном уровне молодых специалистов. В 2016 году Союзом был успешно реализован проект «Базовый центр профессиональной подготовки и переподготовки рабочих кадров». На базе этого проекта в 2017 году была создана Академия Ворлдскиллс Россия, как структурное подразделение Союза «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)». Назначением Академии является образовательная деятельность с целью распространения лучшего мирового и отечественного опыта подготовки кадров на основе стандартов WorldSkills International и Ворлдскиллс Россия в системе профессионального образования и профессионального обучения. Цели и задачи Академии: Ознакомление преподавателей с современными технологиями в профессиональной сфере деятельности и стандартами WorldSkills по соответствующей компетенции. Применение стандартов WorldSkills для массовой подготовки квалифицированных специалистов в части реализации профессиональных модулей основных профессиональных образовательных программ. Включение преподавателей колледжей в систему работ движения WorldSkills в России, расширение экспертного сообщества WorldSkills. Одной из реализованных программ Академии Ворлдскиллс Россия является программа «5000 мастеров», частью которой и является данное обучение по программе повышения квалификации. Программа реализуется отобранными площадками Академии с участием сертифицированных экспертов по соответствующей компетенции. Целью программы является: Ознакомление преподавателей с современными технологиями в профессиональной сфере деятельности и стандартами WorldSkills по соответствующей компетенции Применение стандартов WorldSkills для массовой подготовки квалифицированных специалистов в части реализации профессиональных модулей основных профессиональных образовательных программ Включение преподавателей колледжей в систему работ движения WorldSkills в России, расширение экспертного сообщества WorldSkills |