Форма проведения занятия
:
учебное
занятие по первичному закреплению нового
материала.
Цель:
на примере текстов рассказать о своем факультете студентам других
факультетов и вузов, друзьям, родным.
План занятия:
1.
Факультет, на котором я учусь.
2.
Вступать в коммуникацию и поддерживать ее: представлять свой факультет в
разных коммуникативных ситуациях: иностранным гостям, студентам других
факультетов и вузов, друзьям, родным и др. Выражать свое отношение.
3.
Предложный падеж места с предлогами
в
и
на
.
4.
Предложный падеж существительных (единственное число).
Теоретические основы занятия
Чтобы сообщить о месте нахождения человека или вещи (то есть ответить на
вопрос
где?
), нужно выбрать существительное в форме
предложного падежа
.
Имена существительные в предложном падеже при указании на место всегда
употребляются с предлогами
в
или
на
. Если вещь находится
внутри
чего
-
либо,
используется предлог
в
:
шарф
в
сумке, телефон
в
столе, фото
в
книге
; а если вещь
на
поверхности, то предлог
на
:
шарф
на
сумке, телефон
на
столе, фото
на
книге
.
Следует
обратить
внимания
на
некоторые
особенности
употребления
предлогов
в
и
на
.
Достарыңызбен бөлісу: |
