461
461
барысында көркемдік құралдарды, яғни мақал-мәтелдерді, халық даналығын сабақтың
түріне байланысты жиі қолданып отырамын. Мысалы:
Өнер іздеген өсер,
Өсек іздеген өшер.
Оқушыны пәнге деген қызығушылығын арттыру мақсатында сабақта техникалық
құралды пайдаланумен қатар, сабақты ойын түрінде өткіземін.
Ойын технологиясы арқылы сабақты жоспарлаудың маңыздылығы-баланың
шығармашылық қабілетін дамытады, эстетикалық сезімін, зейінін тәрбиелеуге қолайлы
жағдай туғызады. [2]
Ойын
элементтерін сабақты пысықтау, қорытындылау кезінде, қайталау
сабақтарында пайдаланамын. Ойын элементтерінің материалдары сабақтың тақырыбы мен
мазмұнына сәйкес алып отырамын .Мысалы фонетика мен сөз таптарын өткеннен кейін
сабақты пысықтау мақсатында келесі ойындарды қолданамын.
І. Зымыран сұрақтар:
1.
Сөйлеу тілінде дыбыстау мүшелері арқылы айтылып, естілетін тілдік құбылысты
не деп атаймыз?
«Дыбыс»
2.
Мағыналары бір – біріне қарама - қарсы сөздер
«Антоним»
3.
Қазақ дәстүрі бойынша тура айтуға тыйым салынғандықтан, бұрмалап атылған
сөздерді не дейміз ?
«Табу»
4.
Жұрнақтың неше түрі бар?
«Екі түрі бар»
5.
Сөз таптарын ата «
Зат есім, Сын есім, Сан есім, Есімдік, Етістік, Үстеу, Шылау,
Достарыңызбен бөлісу: 
