без родителей; другие события, которые могли повлиять
на разрыв контакта с мамой.
Задайте себе вопросы: Как бы сложилась жизнь,
если бы травматическое событие не произошло? Что вы
потеряли в результате этого события? Могли ли
родители сделать так, чтобы травма не случилась? Как
можно восполнить произошедшее?
Теперь
посмотрим, какое влияние могла оказать
травма на взрослую жизнь, если она случилась в
определенный период до трех лет. Передо мной
сложная задача – не перегрузить текст фактами о
детском развитии и
выбрать самое важное, то есть
описать логику развития эмоциональной сферы, к
которой относится привязанность. Временные границы
условны, но общий рисунок такой.
Первый год
На первом году жизни формируется доверие или
недоверие к миру. От этой базовой настройки зависят
ценности,
самооценка, близкие отношения, мотивация
взрослого человека. Ребенок заботливой мамы учится
тому, что мир безопасен и добр, холодной и жестокой –
что он враждебен. Если у мамы получалось снимать
напряжение и удовлетворять потребности правильно, то
формируется надежная привязанность. В противном
случае мы становимся обладателями избегающего,
амбивалентного
или
дезорганизованного
типа
привязанности.
Дезорганизованный
тип формируется, если ребенок
пережил жестокое обращение, эмоциональную травму
или его физические потребности хронически не
удовлетворялись.
Избегающий тип – мир глазами ребенка до 5
месяцев. Малыш воспринимает маму как пространство
вокруг. Она – не отдельный человек. Недостаточный
эмоциональный и
тактильный контакт с малышом
приводит к тому, что он выстраивает отношения с
окружающим миром. Должно быть удобно, интересно,
уютно, красиво, а сочувствие, сопереживание и близкий
контакт не нужны.
Амбивалентный тип привязанности формируется
после 6 месяцев. Ребенок уже способен выделять маму
из среды, но по какой-то
причине считает их связь
ненадежной. Ей нельзя доверять, поэтому нужно
контролировать.
С
этого
возраста
ребенок
сопротивляется
разлуке
и
испытывает
сильные
негативные
эмоции.
В
основе
манипулирования
эмоциями лежит желание заставить другого сделать
так, как ему нужно. И это мировоззрение ребенка в
возрасте от 6 месяцев до 2 лет.