99
көрсетеді;
Ежелгі дәуір мәдениетімен
(бейнелеу
өнері,
мүсін)
байланыс
орната отырып,
қайта
өрлеу
дәуірінің
мәдениетіне мінездеме беру.
Білім алушы:
• шығыс ойшылдарының
жетістіктерін анықтайды
•сәйкестіктерді орнатады
•қайта өрлеу дәуірінің
көркем
шығармаларын
атайды
Білім алушы:
•
шығыс ойшылдарын ғылым
мен
мәдениетінің
дамуына
қосқан үлесі негізінде дұрыс
анықтайды;
• шығарма мен гуманистік
авторды
дұрыс
байланыстырады;
• иллюстрацияларға сүйене
отырып, шығарманың авторы
мен атауын дұрыс атайды;
Суретте
бейнеленген аралас
фигуралардың,
қоршаған
әлемдегі
жазық
фигуралардың
ауданын
анықтау
Білім алушы:
•
тіктөртбұрыштың
ауданын табады
Білім алушы:
• үлкен төртбұрыштың ауданын
табады;
• кіші төртбұрыштың ауданын
табады;
• фигураның боялған бөлігінің
ауданын табу;
Қазақстан
картасында өз
облысын,
ірі
өзендерін,
қалалары мен жолдарын
көрсету
Білім алушы:
•
картадан нысандарды
табады
Білім алушы:
• дәптерге өз облысының,
өзендерінің
және
ірі
қалаларының аттарын жазады;
• Қазақстан картасынан өз
облысын, ірі қалалары мен
өзендерін табады;
Екітаңбалы
сандарды оқу,
жазу және салыстыру,
үштаңбалы
сандарды оқу,
жазу және салыстыру
Білім алушы:
• екітаңбалы, үштаңбалы
сандарды және салыстыру
белгілерін ажыратады
Білім алушы:
•
екітаңбалы
сандарды
ажыратады;
• үштаңбалы сандарды жазады;
•
салыстыру
белгілерін
қолданады;
Шамаларды
ажырату:
ұзындық/
масса / көлем (сыйымдылық)/
уақыт, оларды өлшеу үшін
өлшемдер
мен құралдарды
таңдау, өлшеу жүргізу
Білім алушы:
• ұзындық бірліктерін
салыстырады;
Білім алушы:
• ең биік және ең қысқа
ағаштарды
анықтайды;
Судың агрегаттық күйінің
өзгеру процесін зерттеу
Білім алушы:
• судың агрегаттық күйінің
өзгеруі туралы білімдерін
практикада қолданады;
•
судың
физикалық
өзгеруін салыстырады;
•
өз пікірін білдіреді;
Білім алушы:
• табиғаттағы судың үш күйін
(сұйық, қатты, газ тәріздес)
ажыратады;
•
мұғалімнің
көмегімен
тәжірибелер жүргізеді;
• суретті қолдана отырып,
судың өзгеруін ажыратады;
• өз тәжірибесіне сүйене
отырып, қорытындылайды;
Достарыңызбен бөлісу: