М. Н. Коношонок М. К. Суванов М. М. Хакимова методическое руководство

57
Ход уроков
I. Организационный момент.
Учитель: 
Здравствуйте, ребята. Я хочу вам пожелать, чтобы сегодняшний урок 
обогатил вас новыми знаниями.
II. Актуализация знаний.
Учитель: 
Сегодня вы познокомитесь с новыми понятиями, с новыми словами. Да
-
вайте прочитаем их по цепочке: трапеза, церемония, каноны, тонус, токсины, от
-
вар, тонизирующий, увядание.
(На экране можно показать слова на русском и на родном языке. Учащиеся читают 
и проверяют произношение слов.)
Учитель: 
Ребята, все мы знаем, что в Узбекистане очень любят чай. Скажите, 
как он влияет на здоровье человека? Ответьте на вопросы текста. Перескажите 
часть текста, в которой говорится о чайной церемонии. 
Задание 223.
Учащиеся читают текст и отвечают на вопрос, какими качествами 
обладает чай для здоровья человека.
Это задание можно дать и в игровой форме «Какая группа быстрее ответит на во
-
просы.
1. Какой напиток является главным в Узбекистане? 
2. Чем является этот напиток для узбекского народа? 
3. Какими эффектами обладает чай для здоровья человека? 
4. О какой традиции узбекского народа говорится в тексте?
5. Какие еще традиции и обычаи узбекского народа знаете вы? 
Далее выполняется 
задание 224.
Учитель: 
Ребята, прочитайте текст и по содержанию озаглавьте его. Составь
-
те 5 вопросов по тексту. Ответьте на эти вопросы.
Образец: 
Какой чай стал самым популярным? — Самым популярным стал черный 
чай. 
III. Объяснение нового материала.
Учащиеся читают в учебнике о служебных частях речи и выполняют задания.
Учитель: 
Послушайте текст, ответьте на вопрос: что вы узнали и что было вам 
интересно узнать о чае? Как вы понимаете выражение «гоня́ть чаи́»? Запишите 
свои ответы в тетрадь.

жүктеу/скачать 1,33 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: