«назарбаев зияткерлік мектептері» дббұ «білім беру бағдарламалары орталығЫ» филиалы

 
2-тапсырма. «Борт журналын» толтыр. 
Тақырып бойынша бұрыннан не 
білемін? 
 
Тақырып бойынша бүгін не білдім? 
-
Мәтіннен
 
-
Сабақтан 
 
-
Сыныптасымнан 
 
-
Мұғалімнен 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
әңгіме, шығарма) ұсына білу;
Сөйлем және мәтін деңгейінде тыныс 
белгілерін қолдана білу 
4.
Тыныс белгілерін дұрыс қолданады. 

9-бөлім: Сөз мәдениеті және шешендік өнер.Пунктуация
4-сабақ 
Сабақтың тақырыбы 
Қазақ шешендік cөздерінің үлгілері
Бөлім тақырыбы 
Сөз мәдениеті және шешендік өнер
 
Оқу мақсаттары 
Оқылым стратегияларын қолдану 
Мәтіндерді түзету және редакциялау 
Сабақ мақсаттары 
10.2.6.1 белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын 
жүйелі қолдана білу 
10.3.7.1 жазба жұмысын абзац пен бөліктерге бөлу, ойын 
(ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық және стильдік 
түзетулер енгізу, редакциялау
Құндылықтарды дарыту 
 
Ұлттық қасиетімізді үлгі тұту, сөз қуатын тану
 
Пәнаралық байланыс 
Тарих, әдебиет
Тірек сөздер 
"Таяқ еттен өтеді, сөз сүйектен өтеді", "Бас кеспек болса 
да, тіл кеспек жоқ", "Қылыш жарасы бітеді, сөз жарасы 
бітпейді", "Аталы сөзге арсыз ғана тоқтамайды"
 
Қажетті ресурcтар 
https://e-history.kz/kz/publications/view/1013
 
http://anatili.kazgazeta.kz/?p=18118
 
http://aqsaqaldar.kz/news/11/single/526\
 
Сабақтың жүргізілу барысы 
Оқылымалды тапсырма
 
Берілген мақал-мәтелдердің жалғасын тап. 
"Таяқ еттен өтеді, ...................................................",
"Бас кеспек болса да, .............................................", 
"Қылыш жарасы бітеді, .......................................",
"Аталы сөзге .........................................................." 
Оқылым тапсырмасы
1-тапсырма. Қалаған мәтінді мұқият оқы. Өзіңізге ерекше ой салған тұстарды 

жүктеу/скачать 4,61 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: