Практические и содержательные аспекты

детей этого возраста, что диктует недопустимость использования 
программных продуктов, способствующих применению физической 
силы и наносящих вред психическому и физическому здоровью де-
тей (Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2010 
г. № 436
-
ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их 
здоровью и развитию»)
. 
Образовательная деятельность с использованием ИКТ для до-
школьников подразделяется на два вида: с использованием локаль-
ного мультимедийного оборудования и компьютерных классов 
(комплексов).
Образовательная деятельность в предшкольной подготовке детей 
дошкольного возраста с использованием мультимедиа определяется 
наличием одного компьютера (ноутбука), мультимедийной доски 
(или экрана) и проектора. Microsoft Office PowerPoint позволяет со-
здавать цифровые информационные продукты в виде презентаций 
разного уровня сложности.
Образовательная деятельность дошкольников в компьютерном 
классе заключается в использовании компьютерных игр (обучаю-
щих, диагностических, развивающих) в образовательной деятельно-
сти. Для этого дошкольной образовательной организации необходим 
полноценный компьютерный класс с учётом СанПиН 2.4.1.3049
-13 
для ДОУ, а также лицензионное программное обеспечение.
В предшкольной подготовке с использованием ИКТ в основном 
используются развивающие игры, поэтому необходимо описать ос-
новные требования к информации, используемой при разработке 
программных продуктов.
Согласно закону
такой информацией является: 
«…Информация,
побуждающая
детей к совершению действий, 
представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в том числе к 
причинению вреда своему здоровью, самоубийству, либо жизни и 
(или) здоровью иных лиц, либо направленная на склонение или иное 
вовлечение детей в совершение таких действий….
2) 
способная вызвать у детей желание употребить наркотические 
средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табач-
ные изделия, никотинсодержащую продукцию, алкогольную и спир-
тосодержащую продукцию, принять участие в азартных играх, зани-
маться проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;
3) 
обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и 
(или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные 

действия по отношению к людям или животным, за исключением 
случаев, предусмотренных настоящим Федеральным законом;
3.1) 
содержащая изображение или описание сексуального наси-
лия;
4) 
отрицающая семейные ценности, пропагандирующая нетради-
ционные сексуальные отношения и формирующая неуважение к ро-
дителям и (или) другим членам семьи;
5) 
оправдывающая противоправное поведение;
6) 
содержащая нецензурную брань;
7) 
содержащая информацию порнографического характера;
8) 
о несовершеннолетнем, пострадавшем в результате противо-
правных действий (бездействия), включая фамилии, имена, отче-
ства, фото
- 
и видеоизображения такого несовершеннолетнего, его 
родителей и иных законных представителей, дату рождения такого 
несовершеннолетнего, аудиозапись его голоса, место его жительства 
или место временного пребывания, место его учебы или работы, 
иную информацию, позволяющую прямо или косвенно установить 
личность такого несовершеннолетнего.
3. 
К информации, распространение которой среди детей опреде-
лённых возрастных категорий ограничено, относится информация:
1) 
представляемая в виде изображения или описания жестокости, 
физического и (или) психического насилия (за исключением сексу-
ального насилия), преступления или иного антиобщественного дей-
ствия;
2) 
вызывающая у детей страх, ужас или панику, в том числе пред-
ставляемая в виде изображения или описания в унижающей челове-
ческое достоинство форме ненасильственной смерти, заболевания, 
самоубийства, несчастного случая, аварии или катастрофы и (или) 
их последствий;
3) 
представляемая в виде изображения или описания половых от-
ношений между мужчиной и
женщиной;
4) 
содержащая бранные слова и выражения, не относящиеся к не-
цензурной брани…»
. 
Также важно рассмотреть алгоритмы использования компьютер-
ных образовательных средств для дошкольников. 
Он включает наличие трёх частей: вводную, основную, заключи-
тельную. 

Вводная часть предполагает погружение ребёнка в активную дея-
тельность: конкурсы, наблюдения, игровую среду, беседы по подго-
товке к компьютерной игре. 
Основная часть направлена непосредственно на самостоятельную 
работу с компьютером. Предполагается,
что ребёнок дошкольного 
возраста уже знает назначение каждого ключа (символа) и как управ-
лять программным продуктом с помощью алгоритма (схематиче-
ской карты). 
Заключительная часть направлена на подведение итогов, упражне-
ния для снятия напряжения с глаз (физические минуты, упражнения 
и др.).

жүктеу/скачать 487,74 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: