В настоящее время широко распространена в практике обучения.
Вклад И.Я. ЛЕРНЕРА в развитие дидактики
•
И. Я. Лернер является одним из разработчиков
проблемного
обучения.
•
Раскрыл дидактические основы и разработал
систему
методов обучения.
•
Раскрыл связь между методами обучения,
организационными формами, средствами и приёмами
обучения.
•
Обосновал состав и структуру содержания образования,
адекватные социальному опыту.
•
Разработал
целостную концепцию образовательного
процесса как системы
Обучение по В.В. Краевскому
•
Обучение – средство становления человека в процессе
освоения им социального опыта.
•
На уровне процесса обучения в формирование содержания
образования включается личностный опыт ученика, продукт
его собственной учебной деятельности.
•
Инвариантные характеристики обучения: преподавание,
учение, содержательная и процессуальная стороны
обучения.
•
Единство обучения и воспитания как единство
информативной, развивающей и воспитательной функций
обучения.
Информационная
– приращение усваиваемого учащимися
содержания по объему.
Развивающая
-
усложнение характера связей,
устанавливаемых в сознании учащихся между элементами
усваиваемого ими содержания.
Воспитательная
-
формирование у школьников эмоционально
Достарыңызбен бөлісу: |
